中小学学校德育工作管理制度汇编30页

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中小学学校德育工作管理制度汇编 30 页
目 录
第一部分:学校管理层面
一、XX 学校德育工作管理制度………………………………………………1
二、主管副校长德育工作岗位职责……………………………………………4
三、政教主任德育工作岗位职责………………………………………………5
四、团委书记德育工作岗位职责………………………………………………6
五、大队辅导员德育工作岗位职责……………………………………………7
六、年级组长德育工作岗位职责………………………………………………8
第二部分:班主任管理层面
七、班主任德育工作岗位职责 ………………………………………………9
八、班主任考核办法,各部,…………………………………………………10
九、班主任工作一日常规………………………………………………………15
十、班主任培训制度………………………………………………………… 18
十一、班主任工作例会制度……………………………………………………19
第三部分:教师管理层面
十二、教师职业道德规范………………………………………………………20
十三、科任教师德育工作岗位职责……………………………………………21
十四、值周评比细则及岗位职责,各部, …………………………………22
第四部分:学生管理层面
十五、班级常规考核办法………………………………………………………27
十六、学生违纪处罚条例………………………………………………………28
十七、优秀班集体和个人评比制度……………………………………………33
十八、学生德育考评制度…………………………………………………… 37
第五部分:活动管理层面
十九、升降国旗制度………………………………………………………… 39
二十、社会实践活动制度………………………………………………… …41
二十一、重大节日、纪念日及传统节日活动制度……………………………42
二十二、大型活动、集会管理制度……………………………………………43
二十三、心理健康教育制度……………………………………………………44
XX 学校德育工作管理制度
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生
日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德
育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、
管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。
一、成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长(含副校
长)、德育主任、团委书记、大队辅导员、班主任组成。领导小组要充分发挥德育
管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创
造性。
1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主
力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教
学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并
报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取
切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制
订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理
班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和
养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接
受教育，发挥德育基地育人
功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主
任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任
在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育
课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。
2、总务处、年级组长(教研组长)和团委在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处
履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级
组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓
德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和
实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团委要认真组织好团队活动等德育教
育活动。
3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作
者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德
育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书
育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位
职责考核。
政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，
学校要制定有关服务育人的职责和制度。
三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。
1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法
制教育课等。
2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国
旗仪式等，使学生在体验中受到教育。
3、要在各学科教学中渗透德育。
4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，
同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向
上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的
德育环境。如宣传栏、黑板报、广播站、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、
《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及
学校美化、绿化、净化工作等。
5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。
6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调
一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边
环境整治工作。
主管副校长德育工作岗位职责
一、主要分管学生的思想道德教育、特殊教育，等工作。协助校长全面贯彻党和国
家的方针、政策，认真执行上级党组织、教育行政部门的教育法规，积极参与制订
学校发展规划和每学期的工作计划，对分管工作提出具体的工作思路、重点和措
施。
二、负责制订政教处等部门或相关人员的工作职责。坚持“育人为本、德育为先、
全面发展”的学校办学思想，指导他们制定工作计划，并负责管理、督促实施。
三、抓好德育工作的网络、队伍建设，每学年结束前，负责向校长提出年级组长、
班主任配备建议方案。定期召开校德育工作领导小组会议，指导和协调好政工教
导、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。
四、负责制订班级、学生管理和奖励条例，并指导政教处主任、年级组长和班主任
落实相关工作。做好每学期优秀学生干部和三好学生的评选。
五、每学年组织一次全校性公开主题班会，并负责评选。负责组织学生参加上级德
育各类比赛活动。
六、负责办好家长学校，指导、检查召开年级大会、班会和学生家长会。
七、负责学校与社区、派出所等的关系，做好学生的校外教育和保护工作。
政教主任德育工作岗位职责
政教处主任是校长和主管副校长对学校进行德育管理教育的助手。领导政教处并协
助主管副校长全面贯彻党的教育方针，搞好学校德育工作，其主要职责是:
1、负责政教处全面工作。根据学校的实际情况提出政教处工作计划、工作总结等
事项;布置检查、总结学校的德育工作。
2、充分发挥学生思想教育工作队伍的作用，定期召开班主任和学生干部会议，了
解和研究学生思想状况及其特点，有针对性的开展教育活动，配合有关方面搞好学
校德育工作。
3、组织领导班主任和教师搞好“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明班级”
的评选表彰工作，报学校审批后执行。
4、组织有关人员配合体育组开展好体育锻炼活动和校运动会的举办。通过班主任
组织好学生经常性地搞好环境卫生，通过校医搞好学生的保健工作。
5、进行校风校纪教育，配合有关部门和班主任处理学生的偶发事件。指导、督促
班主任、学生宿舍管理教师搞好住校生的教育管理工作。
6、表彰优秀学生和班主任，推广优秀班主任工作经验。
8、具体分管一个年级，指导年级组长、团结全体教师，共同做好全年级的教育工
作。
9、完成学校分派的其他工作。
团委书记德育工作岗位职责
团委书记在上级团委和学校党总支的领导下，根据学生青年特点开展工作。主要工
作职责是:
1、在学校党总支和上级团委的领导下，对校团委工作负全面责任，领导和组织团
员学习、宣传党的方针政策，贯彻党组织和上级团委的决议和指示，维护团员的权
利，督促团员履行义务。
2、根据党在各个时期的中心任务和上级团委、学校德育工作的计划，制订出本校
团委每个时期、阶段的德育工作计划，领导各支部创造性地开展活动，并通过活动
教育团员，引导青年积极向上。
3、定期主持召开校团委全会和团员大会，检查督促各团委委员、团支部按时过组
织生活和开展各项活动。
4、经常了解学生的思想动态，及时向校党总支或行政领导反映，并有针对性地开
展思想教育工作。
5、发挥共青团的思想工作优势，利用生动活泼的教育形式，对团员、青年展开积
极的思想教育，并结合思想教育组织学生开展“学雷锋”“希望工程”、“青年志
愿者”“社会实践”等活动，争创“五四红旗团委”，充分发挥共青团员的先锋模
范带头作用。
6、抓好团的组织建设和思想建设，重视宣传工作，办好业余党校和团校，不断提
高团员思想素质，做好推荐优秀团员青年做好党的培养对象工作，有计划地发展部
分先进共青团员加入中国共产党。
7、丰富团员和青年的课余生活。积极组织团员开展有益活动。
8、认真组织团员开展学习政治、经济;学习中国史和世界史;学习团的识和党的知
识以及科学知识的活动，促进团员在德、智、体、美、劳诸方面全面、协调发展。
9、做好团队档案建立管理和团内奖惩工作，以及其他各项工作。
10、要在党总支和政教处领导下，认真指导学生会开展工作，搞好团队衔接。
大队辅导员德育工作岗位职责
1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生
成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德育、智育、体育诸
方面都得到发展。
2、热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，组织好晨间活动，教育学
生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力使本班成为遵守纪律，奋
发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创文明班。
3、经常和任科老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成
绩。安排好本班学生课内外学习生活和作息时间，注意减轻学生过重负担，组织学
生参加课外兴趣活动和开展课外阅读活动。
4、关心学生的生活和健康。组织学生参加文体活动，协助抓好体锻达标。培养学
生用眼卫生习惯，做好防近视工作，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活、卫
生习惯和自理能力。
5、加强学生劳动教育，组织学生参加力所能及的公益劳动，培养学生热爱劳动、
爱惜劳动成果的思想，树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。教
育学生爱护学校、班级的公共财物，负责班级财产的管理交接事宜。
6、组织和指导班队会，辅导少先队开展工作，有意识培养学生的“五自”能力，
培养学生干部的独立工作能力，每月至少举行主题班(队)会一次，召开小干部会一
次。
年级组长德育工作岗位职责
1、依据学校工作计划，从年级实际出发，制定本年级工作计划，统筹安排全年级
教育教学活动，期末做好工作总结。
2、指导班主任制定学期班务工作计划，并督促、检查班主任的各项工作。配合政
教处搞好班主任的考评工作。
3、定期召开年级会、班主任会，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面
情况，布置并总结阶段工作。
4、组织实施《学生守则》、《学生日常行为规范》和学校各项规章制度，检查班
主任到岗情况。有权评价班主任工作态度、方法、效果、优劣等。
5、配合政教处、团委指导年级、团队学生干部，组织学生参加有关科技、艺术、
文体等竞赛活动。
7、负责对本年级同学的奖惩工作，处理年级学生中的偶发事件，做好各项评优工
作，做好双差生的转化工作。
8、负责组织年级家长会，全面汇报学生情况，发挥家长委员会的作用，表彰优秀
家长，并对家长提出要求，向学校有关部门反映家长的意见和要求。
9、完成学生的考勤考绩工作，完成学校交办的其他各项工作。
班主任德育工作岗位职责
1、经常对学生进行理想、情操、纪律和热爱集体教育，对本班学生全面负责，形
成良好的班风，建立一个团结友爱的班集体。
2、经常深入教室、宿舍，具体了解学生的学习、思想、生活、健康情况，努力做
到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”，讲究教
育与实践。
3、贯彻学生行为道德规范及学校规章制度，开好班会，启发学生开展批评与自我
批评，克服各种不良倾向。
4、以身作则，坚持正面教育，组织与领导本班学生劳动和各项活动。坚持跟班，
坚持与学生同劳动，同出操，同娱乐，并不失时机地进行有关目的性和安全纪律教
育。
5、根据学生平时在校内外的表现，同本班任课教师，每学期负责评定学生的操行
成绩，做好本班各项评比工作。
6、经常关心和指导本班共青团支部工作。
7、关心并培养学生干部，有计划地召开和指导学生干部会议。
8、管理学生的请假事宜。关心贫困学生，做好帮困工作。
9、制定班主任工作计划，总结班级工作。
10、联系本班级各科教师，不断教育学生确立远大理想，端正学习态度，改进学习
方法。
11、提高学习效率，并反映学生对各科教学的意见。
12、经常调换座位，重视对学生用眼等卫生教育。
13、完成学校及各部门布置的其它工作。
班主任工作一日常规
一、到校、自习(督卫生、注仪容、查出勤)
1、每日上午须提前到校(高中部 7:00 前;初中部;小学部)
2、到校后，到班级、卫生分担区等处查看，督促值日生做好值日，非值日生到
班，要组织好上自习。
3、关心班级课桌椅排列、备品摆放，卫生死角，保证良好、整洁的学习环境。
4、注意学生的衣着打扮，个人卫生等情况，不符合要求的，应加以提醒和纠正。
5、7:20 前，督促课代表、小组长和全班学生收缴当天的作业。
6、7:20，组织学生上好早自习或晨读;对迟到的学生，要询问原因，并有教育措
施。
7、7:30，检查学生出勤情况，发现缺席，及时与家长联系，并做好零报告;无法联
系，须第一时间上报。
8、建议组织晨会，对属于全班性的问题或一天的主要工作或活动，作全班提醒及
布置、安排。
二、两操、升旗仪式(点人数、看动作、严要求)
1、无课时，眼操要下到班级巡视，并安排班级干部督促学生做好眼操。
2、严禁学生利用广播操时间做其他工作，对准假学生要做好记录，避免安全隐
患。
3、出楼一排右侧通行，班主任无课应跟随班级学生，送至一楼。
4、组织学生站队及时到位。维持做操纪律(避免说话、不穿校服、不拉拉锁)。
5、做操时，班主任站在班级前，面向学生，督促学生做操到位。
6、升旗仪式时要求学生站姿正确，不得随意讲话。
三、课间、课前(常巡视、倡文明、抓预备)
1、不定期到班级查看纪律情况，教室内不得疯闹、打牌、下棋，严禁学生串班。
2 、随时检查班级及走廊卫生并督促，以保持教室环境卫生全天处于良好状态。
3、要求学生课间出楼及回楼时，右侧通行，不在走廊逗留、说话、喧哗、戏闹，
不坐在走廊栏杆上等。
4、要求学生回楼时，不吃零食等。
5、课前，到班级巡视学生是否迟到或有逃课倾向，做到心中有数;经常迟到的，要
有教育措施并有记载。
四、中休、放学(明责任、多巡查、重安全)
1、按学校规定时间准时放学，未经学校允许不得擅自提前放学。
2、放学时，要求按序右侧一排通行，遵守走廊纪律要求。
3、中午放学时，要清理本班学生，严禁班级中午留人。
4、下午放学时，对学生进行安全教育，查看班级卫生及门窗灯是否关好后离校。
五、其他(勤梳理、抓小事、重细节)
1、每天有针对性地有计划地找学生谈话，尤其潜能生，包括:家庭情况、学习、爱
好、卫生、择友等，以使班主任能了解到第一手材料，并做好简要记载。
2、教室和分担区卫生落实到每个学生及班干部身上;大扫除期间班主任应该在班级
或包干区巡视，注意学生安全。
3、及时妥善处理好学生突发事件，及时与各任课老师通气，了解班级学生思想动
向。
4、督促相关学生做好班务日志和零报告，做到如实记载，按时签字，及时汇报。
5、自习课，个别班级如要到户外集体活动，需提交书面申请，经相关部政教处、
教务处同意后方可，要做到班主任在场、学生集中、严禁回楼或“放散羊”、有活
动主题，并有安全保障措施。
6、值周班班主任要提前安排好认真的值周学生，并安排一名值周负责干部，保证
学生不缺席、按时到岗、认真负责，并每天至少巡视两次。
7、多关注体育课、微机课、视频课等非班级内课堂的质量，高中还应多关注特长
生训练。
8、做好班级晚自习(含周六、日)的管理工作，原则上要求班主任坐班;经常深入宿
舍了解学生思想状况，学习、生活情况。(高中)
9、建议班主任，放学前进行小结，内容为班级常规工作、学校中心工作，存在问
题，表扬与批评等。
班主任培训制度
班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平，直接关系
到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主任
进行定期和不定期培训是非常必要的。为此，我们特制定如下制度:
一、每学年初制定出班主任的培训计划，并认真落实和实施。
二、培训形式和内容
(一)集中培训
1、每年暑假利用一周时间，由学校负责联系有关专家或有经验的教育工作者(或看
专家讲座光盘)，对班主任进行培训。以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思
路的目的。
2、在每月总结的时间召开“班主任工作艺术研讨会”。由班主任总结在工作中的
成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达
到互相学习、改进工作的目的。
(二)校本培训
1、每月的班主任例会，政教处组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。
提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在
的问题，提高工作水平。
2、每学期要求班主任写一份工作总结，交流一次工作经验。督促班主任及时进行
经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。
3、组织班主任之间主题班会观摩活动。
(三)外出培训
派出部分班主任参加教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训
等。
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