《用尊重点亮生命》主题班会记录
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2025-08-18
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《用尊重点亮生命》主题班会记录
《用尊重点亮生命》主题班会记录
师:同学们,上课之前老师先申明一下,甭管别的老
师怎么上课,在我的课堂上回答对了,全是你的功劳,回
答错了,全是我的责任。听清楚了吗请你回答。
生说。
师:真聪明,善于倾听的孩子就是对老师最大的尊重
知道老师姓什么对,姓李,记忆力真好。打声招呼吧。真
亲切!同学们,人不怕智商低,就怕情商低。认为自己智
商高的同学请举手,认为自己智商特别高的请举手,你们
举手的样子特别帅,相信这节课每位同学都会有精彩的表
现。下面开始上课。
看图片。
师: 1.播放动画,老师解说:同学们,生活中,我们
只要用心观察,你就会发现,大自然处处蕴藏着奇妙。你
瞧,一只欲逃的蝴蝶,拼命挣扎着,极力鼓动着翅膀,想
要活下去,坚硬的岩石缝里掉进一粒种子,过了几天,竟
然冒出一截幼苗。那小小的种子里,包含着多么强大的生
命力啊!看着这些,让你想到了什么
生:说。观察多仔细呀,你的感悟多深啊!
师:是呀,生命让人敬畏,让人尊重。这就是我们今
天的班会主题《 用尊重点亮生命》,说到尊重,你是怎么
理解尊重的
生说。
师:尊重就是指尊敬和敬重。字典里的意思是照顾他
人的体面,不做伤及他人的行为就叫做尊重。(幻灯出
示)
二、尊重什么
师生交流:那我们要尊重什么呢
小结:大家说得都很对,我们要尊重老人、尊重父母
尊重老师与同学、地球上一切有生命的、无生命的事物我
们都应该尊重。
(三)我们该如何去尊重生命呢
师:请看视频《丁奶奶的故事》。
1.看了这个故事,你有什么感受想想在你的身边有哪
些不尊重小动物的行为你想对这些人说什么你还想对丁奶
奶说些什么
2.学生说感受。
(四)学生听配乐故事《一米阳光》。
过渡语:爱护小动物何尝不是对生命的一种尊重呢说
到这儿,让我想起了两年前发生的一个真实的故事
听完后,学生写心语卡:1.听完后,学生写心语卡:
同学们,此时此刻,你想对攀岩说些什么静静地回想一下
在我们的身边是否有过嘲笑他人的行为,自己在与身边的
同学、老师相处的过程中,有说过伤害他的话吗
2.拿起你手中的“心语卡”,写下此时你最想说的话,
送给你曾经伤害过的同学,如果你是一个非常善于交往的
孩子,就把你如何尊重他人的方法写下来。
3.也可以写一首关于尊重的小诗。
3. 合作讨论
(1)写完小组内交流。
(2)同学可以把心语卡主动交与同学,给他一个拥抱
和一声真诚的道歉。
(3)刚才同学们在心语卡上写下了许多心里话,我想
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