小学主题班会策划方案

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小学主题班会策划方案
　　 第一篇:《习惯养成教育主题班会 教案 》
　　教学时间：第 1 周星期五班会课
　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要
性。
　　教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良
习惯。
　　教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好
的习惯努力。
　　教学过程：
　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好
习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请
同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否
你们也有这样的不良行为？
　　请看以下事例：事例 1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是
一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但
其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进
入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的
大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地
说：“不文明行为也是国耻。”
　　不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处
可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣，有的地
方不到一平方米的地面上，竟有 9 块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广
场的神圣和庄严形成了强烈反差。
　　事例 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、
气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知
识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一
下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个
没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在
我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、
校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和
清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推
推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至
还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在
首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展
现出一个人的思想品质。
　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请
几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视
的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾
桶（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的
小黑板。（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次
本文来自
　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人
格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰
乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定
是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才
能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中
最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自
身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善
了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使
拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应
该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不
能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就
是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事
情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生
存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃
课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建
议去改善这些情况呢?
　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？
　　同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习
惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚
印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好
的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000 个单词，可以
分成多天来完成。今天背10 个，明天背10 个，日复一日，这样不仅不会给自
己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜
悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，
那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就
得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其
中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏
习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
　　总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，
素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，
说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
　　养成良好的文明礼仪习惯主题班会课件六年级
　　 第二篇:《六年级《文明礼仪伴我行》主题班会》
　　活动目的：
　　１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体
会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
　　２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在
班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
　　３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边
小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
　　４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。
　　５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
　　活动准备：
　　1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。
　　２、指导学生自主编排活动内容。
　　活动过程：
　　一、主持人宣布活动开始
　　亲爱的老师，同学们，大家好。
　　中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。我宣布皂户小学
六年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
　　男：第一个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪
些方面的礼仪呢：
　　（自由发言）
　　1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到
老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中
的礼仪。
　　2、学生的形象礼仪：小学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼
整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平
时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
　　3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学
习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要
宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
　　4、家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要
热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长
辈病了，要勤问候、多问候。
　　女：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要
的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
　　男：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他
人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部
面层或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。
　　女：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、
善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让
别人感受到快乐、幸福。
　　男：内心的.美是一种感人至深的美，同学们一定还记得 06 年春晚上的大
型舞蹈《千手观音》吧！
　　有请姚赤同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！
　　大型舞蹈《千手观音》，是 06 年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙
庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内
外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。
节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到
极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自
内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层
叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使
的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观
众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不
需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒
到每一寸土地、每一块心田。
　　女：内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，
都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之
间要学会忍让、学会宽容。
　　男：是啊，赶快有请王维姿同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事
吧，掌声有请！
　　从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲
给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉
一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
　　第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控
制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制
自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
　　终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲
说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一
根钉子。”
　　日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔
光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆
上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你
伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
　　女：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的
美，才是真正的美，是伴随一生的美。
　　男：下面请同学们找寻身边的不文明现象
　　1 对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的
管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先
我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先看一下我们班的黑板报，记得上
次学校评比还得了甲+呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；再来
看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，
可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下课
的时候，外面总有那么一些人在打打闹闹， 满嘴脏话， 上课随便讲话， 甚至
有的人不尊重老师； 开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚。下面
再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢
到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对
公共财物的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；厕所的墙壁
上的脚印； 有的人骑车横冲直撞， 在公共过道上打球，你在打的时候可以很
开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗
　　看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受
　　（学生活动、自由发言）
　　女：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请
同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，
这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起
来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自
己。（学生活动）
　　（一分钟后）
　　男：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的或自告奋勇的来勇敢地向大家坦白
一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错
误，心胸宽广等）
　　现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。
　　女：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等
下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不
文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
　　男：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更
希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不
足，然而去改正。
　　女：下面是这次班会的最后一个议题：向全校师生发起倡议。
　　“文明礼貌伴我行”倡议书
　　敬爱的老师们，亲爱的同学：
　　大家好！
　　为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的
校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好
校园， 为而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：
　　1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼
貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
　　2、举止文明虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一
生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家
在生活中能处处使用文明用语，做文明事情， 做一个有素质有教养的人。
　　女： 最后我们来一个简短的文明宣言大家齐声念，预备：
　　“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。
　　宣誓者——六年级全体同学”。
　　（主持人下）
　　结束语（班主任）
　　感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与， 在这里
我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或
现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
当然要改变这种校园不文明现象， 光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚
至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但
是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
　　活动目的：
　　1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中
华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人
的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养
成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
　　2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到
情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
　　活动准备：
　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华
文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
　　2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
　　3、环境布置（黑板、场地等）。
　　4、组织学生准备有关节目。
　　活动过程：
　　一、活动导入
　　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，
作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼
貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文
明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
　　二、活动开始
　　（一）、家庭文明礼仪。
　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼
仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故
事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
　　（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该
怎么对待我们的父母和兄弟姐妹
　　学生自由发言。
　　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的
小伙伴们呢看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣
赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
　　（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处
　　学生自由发言。
　　主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢下面请欣赏小品《家里来客
了》
　　（二）、校园文明礼仪
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