2024年秋季第18周《元旦新气象，青春再飞扬》主题班会教学设计

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元旦新气象，青春再飞扬
一、活动目标：
1、知道每年的 1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
二、活动准备：
日历卡、学生相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
三、活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
四、活动过程：
（一）引导学生运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学
习兴趣
1、教师引导学生说出自己知道的传统节日。如：同学们，你们知道
一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导学生说
出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦
……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到
来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：同学们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在 1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是
早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以
农历正月为元，初一为旦。
（二）向学生介绍迎接新年的各种方式，引导学生说出自己庆祝元
旦
1、引导学生交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图
（如果条件允许，可以制作成课件），引导学生认识人们为了迎接
元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦
卡片等。
3、引导学生交流以往过新年的方法，然后，引导学生说出今年想怎
样迎接元旦的到来？
提示：教师向学生表达自己迎接元旦的想法，再让学生表达自己的
想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗
户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让学生发现我们庆祝
元旦要跟别人说祝福语，然后引导学生讨论，庆祝元旦要说哪些祝
福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
（三）引导学生谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示学生的相片，讨论相片中的人物在做什么，让学生感觉
到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长
大了一岁。
2、引导学生说说自己在新的一年想做哪些事？
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