2024年秋季第3周《月圆人团圆,中秋话传统》主题班会教学设计

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3.0 2025-08-18 5 13.56KB 5 页 海报
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月圆人团圆,中秋话传统
一、活动目的
1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统
节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮
助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快
乐与幸福。
二、活动准备:苏轼的《水调歌头》音乐、中秋灯谜、图画、月饼
三、活动过程:
(一)导入
中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法
定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越
来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。
(二)中秋节的来历和风俗
1、 中秋节的由来
(1)老师:同学们,每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?
(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
(2)、出示圆形月饼,让学生比拟。
老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
(3)、说中秋节的由来。
老师:谁知道中秋节的来历?
(4)结:月十满,
象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为
我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中
秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,
每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)引导可是圆人
团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名
的传说故事就是嫦娥奔月了
老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间
故事?
生:嫦娥奔月(后羿射日)
(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
(3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。
老师(小结):看来中秋节是最有人情、最诗情画意的一个节日。
3、队员介绍中秋节的
老师引:好,了我给们讲的故事,们一定意犹未尽吧
我们嫦娥姑娘来给我们绍中秋节传统(《拜
《拜土地)
(三)中秋诗
老师:有人说,每倍思亲,团圆节这然会更密切
高高挂的时期,诗人就对家乡、
人的念。
1、出示图
:我们来看这画,队员们有最正
画中的情——(李白的《)
2、老师:中国画诗印融为一,这中国都有,惟独
诗,我们给它题首诗,使更完整
(举杯邀明月,对成三人。选自李白下独酌)(们知道 “
长久共婵娟” 这话出谁人之口吗?
3、对了,几百前丙辰中秋的一个夜晚,正是豪东坡先
名的中秋《水调歌头?时有》,“但愿长久
”就出。老师:今天,我们就一起来首绝妙
4、有感情朗:苏轼的《水调歌头》,禹锡的《八月十五夜
月》
5、学苏轼的《水调歌头》
我国的诗人民的,又大多命运坎坷
客居他乡成了们生活中重要的一有了
许多念故土为题材的诗你还知道?
6、指名背诵泊船瓜洲》、《忆山东兄弟》等。
) 中秋佳节话月饼
1品尝月饼,感受月饼的香甜
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