【网络文化教育、法治教育】《拒绝网络暴力，共享文明生活》主题班会设计（主）

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《拒绝网络暴力，共享文明生活》主题班会设计
班级：19 汽修 1 班 时间：2020 年 10 月 9 日第 6 节
教育背景
时值今年 9 月 14 日至 9 月 20 日，是第七个国家网络安全宣传周到来之际，为深入宣传
贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想，宣传贯彻习总书记对网络安全工作“四个坚
持”的重要指示，把握新要求，展现新作为，特召开网络文化安全主题班会。
一、班情分析
汽修专业男生，正值青春期，喜欢新鲜事物，经过了疫情和暑假长达 7 个月的真空期，
对网络依赖性变得更大，复学后发生过在班级群因口角引起的纠纷，于是决定开展本次班会
引导同学们正确上网。
二、班会目标
1.了解网络的特点，认识在网络上发言要慎重；
2.了解网络暴力的定义及危害；
3.明确正确的上网方式和行为，做文明上网人。
课前准备
教师准备：ppt 课件、相关视频网络资源
学生准备：分组、
三、活动过程（40 分钟）
教师活动 学生活动 设计意图 资源名称
（一）情景讨论（8 分钟）
1.提问：每天花多长时间上
网？一般上网做些什么？
2.讲解：自己是不是文明的上
网人？网络运用不当会造成什么危
害？
3.播放新闻《女医生不堪网络
暴力自杀》。
4.讲解：四川女医生同男孩在
游泳池起冲突后不堪忍受人肉搜索
和网络暴力自杀身亡。如何看待网
民的行为？背后的原因又是什么？
5.提问：应该如何认识和对待
网络暴力？
听讲、回答
问题
讨论，发表
看法
观看新闻，
思考网民行为背
后的原因
思考、交流
讨论
通过提问，了解
学生的上网习惯和方
式。
引导学生理解不
当言论带来的危害。
通过新闻引出主
题“网络暴力”，引
导学生分析网民行为
背后的原因。
新闻《女
医生不堪
网络暴力
自杀》
PPT
（二）情感认知（15 分钟）
1.播放微课。
2.组织讨论：有没有遭遇过视
频中的网络暴力现象？应该怎么处
理？
观看微课
交流讨论
通过播放微课，
逐渐深化主题内容，
引导学生认识网络暴
力。
微课
《污泥》
3.提问：应该如何做文明的上
网人？
4.小结：网络暴力带来的恶果
不容忽视，应该坚决抵制网络暴
力，做一名理性、合格的上网人。
思考、交流
如何文明上网
听教师讲解
通过学生讨论、
教师小结，使学生明
确如何制止网络暴
力。
PPT
（三）案例分析（8 分钟）
1.组织阅读案例一。
2.讲解：在生活中有过A同学
这样的行为吗？这种行为对吗？为
什么？
3.小结：网络能在瞬间将信息
传递到世界的任何角落，在网络上
发言一定要慎重，注意保护他人的
隐私。
4.组织阅读案例二。
5.讲解：通过案例二得到哪些
启发？
6.小结：产生误会往往是由于
了解情况。因此，别人发表的言
论，不能轻易下判断，要对自己的
言论负责。
阅读案例一
并分享感悟
听讲
阅读案例二
并分享感悟
听讲
通过案例，让学
生明白：在网络上的
不当言论可能会被无
限放大，造成严重危
害和影响。
让学生反思自身
的网络使用行为和习
惯。
通过案例，让学
生明白：网络上的任
何信息都可能是虚假
的，所以不能轻易下
判断。
让学生反思自身
的网络使用行为和习
惯。
案例一
PPT
案例二
PPT
（四）实践运用（9 分钟）
1.组织开展活动一：写下 5条
网络不文明现象和10条正确使用
互联网的行为。
2.组织学生上台分享讨论结
果。
3.考一考：如何让汽车叉车失
灵？
3.小结：互联网已成为人们生
活的手段和方式，要学会如何文
明、理性上网。只有共同努力，才
能让网络空间健康发展。
4.开展活动三，组织全班宣誓
《文明上网自律公约》。
开展活动一
开展活动二
朗诵《文明
上网自律公约》
通过活动一，让学
生认识什么是文明的
和不文明的上网方式
及行为，从而反省自
身，修正自己的行
为。
通过活动二，提醒学
生，使用网络不当，
可能会带来的危害。
通过组织学生宣
誓《公约》，进一步
促进学生将“文明上
网”的精神内化于
心。
活动一
活动二
PPT
四、课堂总结
1.对《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用
法律若干问题的解释》进行解释和说明；
2.呼吁同学们正确使用网络，做正能量的网络传播者，为营造和谐、美好的社会奉献自
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