四年级第二学期下学期班主任工作总结9

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四年级班主任工作总结
（20xx——20xx 学年度第二学期）
提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，
因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种
压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串
串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行总结
一、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己。首先,我充分发挥班
干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决
定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过民主选举班
委会，明确班委会责任，明确班干部所承担的责任。我要求班干部
敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉
参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活
动都可以讨论。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一
个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因
此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身
教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的
作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能
力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的
时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做
到”。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢
谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样
的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心
得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教
育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，
明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合国旗下
讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日
常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为
大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培
养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1.鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要
能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的
发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,
调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学
校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些
活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。??
2.清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用划片，划
定区域的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作
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