高二下期班主任工作总结

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高二下期班主任工作总结
　　篇一：2013-2014 学年度高二下学期班主任工作总结
　　2013---2014 学年度第二学期
　　班主任工作总结
　　高二（7）班班主任：梅杰
　　本学期，我担任高二（7）班班主任工作。在学校政教处的安排
下，在所有任课的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有
困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下
总结。
　　一、 培养和谐班集体，营造良好的学习氛围
　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重
要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收
到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
　　（一） 注重教室文化的建设
　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，
每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对
班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张
贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学
生情况，设置了班级日志，由纪律委员负责记录。
　　（二） 注意班干部的培养
　　对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能
力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另
外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工
作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，
收到了较好的成效。
　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
　　高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间，他熟悉了
学校和班级的管理，个别学生纪律松懈，不喜欢别人对他们的行为
约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、抽烟、夜不归宿、
谈恋爱、打架等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，
学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格
管理，班上没有重大事件发生。 我的具体做法是：
　　1、加大学习《中学生守则》、岑巩中学《中学生日常行为规
范》的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动，来
引导学生遵守《中学生守则》和岑巩中学《中学生日常行为规范》，
并且配合政教处执行《周周量化》，严格要求学生不迟到、不早退、
穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成教育。
　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示
范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任，言行举止特别重要，
要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，
讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时
提醒自己为人师表。
　　二、严格的要求是最大的尊重
　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的
要求是最大的尊重”。的确，只有严格要求学生，又给予他们最大
的尊重，才能把班主任工作做好。
　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二（7）班有
几个走读生非常调皮，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教
训，同时已有成功的经验，之前，我对他们时常板着一副面孔，严
加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是
心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对
他们给予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级
奖罚制度，并配合班干部认真执行，做到严中有爱，以爱动其心，
以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
　　三、学风是关键，纪律是保障
　　班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，
对于学习的情况，我都特别重视，付出了大量的心血。早读，我要
求到达班上立刻进入读书状态；自习，要保持安静，独立思考，坚
持班干部负责制，并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起，
对于不交、抄袭作业登记处理。
　　整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的学习氛围。
有了好的学习氛围，自然就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学
兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认真，在半期考试
中取得优异的成绩。
　　四、及时解决问题，努力大胆改进
　　部分学生学习缺乏动力，学习很困难、被动，甚至厌学，应该
多与学生交流、谈心，了解他们的内心世界，同时多和科任教师合
作交流，形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导，提高学
生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势，有些科目
甚至差距很大，这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清楚
地认识到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多
思考，多讲究方法。脚踏实地，努力大胆改进，争取在班级管理上
有新的突破。
　　2014 年7月10 日
　　篇二：高二班主任工作总结
　　高二班主任工作总结
　　本学期，我担任高二班班主任。在学校领导的支持下，在学生
科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教
学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启
迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
　　一、培养良好的班集体
　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重
要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收
到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
　　（一）注重教室文化的建设
　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，
每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对
班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张
贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时
反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
　　（二）注意班干部的培养
　　进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生
了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积
极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，
“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，
研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干
部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
　　高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，
个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，
一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注
意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入
岔道。我的具体做法是：
　　1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引
导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并
且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖
鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示
范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，
要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，
讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时
提醒自己为人师表。
　　3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
　　心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识
水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综
合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富
多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管
理的可接受性。
　　为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是
主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还
开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事
比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
　　二、严格的要求是最大的尊重
　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的
要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最
大的尊重，才能把班主任工作做好。
　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二 14 班有几
个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成
功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学
生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受
我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量
的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦
苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白
了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，
又要给予最大的尊重。
　　三、“三位一体”的互促法
　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集
中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭
组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期
和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到
了良好的效果。
　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实
值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
　　2006-6-26
　　高二班主任工作总结
　　一、把握班级情况
　　基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班
主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38 人，
有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，
有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这
些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
　　二、进一步完善班级管理建设。
　　本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中
指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则
（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学
生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作
态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日
班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责
任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行
安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制
度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
　　三、抓典型，以点带面以点补面。
　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别
是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优
等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批
集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好
的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，
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