班主任总结一年的工作总结

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班主任总结一年的工作总结
班主任总结一年的工作总结
篇二：
一年班主任工作总结 一年班主任工作总结 经过一年的班主任工作，
我有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子
的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将
一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、 习惯的培养 低年级学生的一般学习习惯包括：
上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具
的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体
的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上
课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。
发言的体态及声音的高低。并且以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中
养成习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时
提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，
人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱
班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。对于后进生我没有放
弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓励
他们，在学生面前夸奖他们是聪明的孩子。渐渐的，他们不但能完成
作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关
心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，
甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄
干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说
知心话。
三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块
沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、
集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、
跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间
到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步
养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些
跟教学有关的活动，如：
写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就
让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成
一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必须有一个
好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期
自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了
一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和
奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教
育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班
干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，
处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，
终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理
自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、不足之处：
1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。 2部分孩子不爱劳
动，班集体荣誉感不够强。
3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。
4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。
五、今后努力的方向 ：
1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律。
通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的
小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。 这一年的班主任工作有喜
有忧，今后我努力将发扬优点，改正不足之处，争取明年的班主任工
作更上一层楼。 边园园 201X 年1月
篇三：
一年班主任工作总结 工 作 总 结 这一学期就要结束了，回首这
段在苦乐交融中幸福成长的日子，面对期末收获累累硕果时的一丝喜
悦，此时的我，感慨颇多。经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名
教师不容易，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要
有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。在这里
我非常感谢校领导对我班主任工作的支持与帮助。同时也非常感谢同
组其他老师在平时的班级管理和教学方面给予我的帮助。使我很快进
入了班主任的角色。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝
气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学
期下来给我最最强烈的体会是：
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；
要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生
在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：
一、认真备课，踏踏实实地上好每一节课。 从知道当一年级班主
任的那一天起，我就收集了大量的教学资料。利用暑假期间进行通读
教材，在书上背好每一堂课。而且我深知一年级学生活泼好动、自我
控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，所
以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐，
教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展
活动等，让学生轻松快乐地学习知识，有效地激发了学生的学习兴趣，
提高了课堂教学的效率。 通过参加教研活动我也学到了许多教学方面
的新理念。本学期我上了一节公开课《小猪画画》，期间我精心备课，
准备教具，从一字一句着手，反复修改教案，不知有几个夜晚未能安
然入睡。 最终功夫不负有心人，我这堂课上得很成功，得到了李校长
和王主任的肯定，还给我提出了宝贵的建议，使我收益匪浅。在同组
其他老师那里我也学到了许多教学小技巧融入到我的课堂当中。比如
在识字教学中，如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又
能很好地掌握，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经
常引导学生对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“开火车”、“让学生
当小老师”、“游戏”等多种形式激发学生学习的兴趣。 在本学期开展的
家长开放日活动中，我为了更好地完成任务，对孩子们的作业进行了
精心的布置，忙到很晚才离开。并与同组的其他老师共同钻研教材，
把握课堂的每一个环节，用心做到最好，力争精益求精，给家长展示
出一堂精彩的语文课。“一分耕耘，一分收获”，我圆满地完成了这次任
务。
二、尽心尽力，培养学生良好的习惯。 著名教育家叶圣陶先生说
过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”由此
可见培养学生良好习惯的重要性。所以我针对一年级学生年龄小,自控
力差,纪律涣散的特点。课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组
织好学生的纪律。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学
生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意
调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲
文明、讲礼貌的好习惯。我坚持眼勤，嘴勤，腿勤的原则，关注孩子
的细节，注意良好习惯形成后的巩固。每时每刻都要对学生进行提醒
和督促，发现某些同学或某个小组表现得好及时进行表扬，发放一些
小标识或小笑脸以资鼓励。发现不良现象及时纠正。
三、团结互助，培养良好的班集体。 班集体是培养学生个性的沃
土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生
的凝聚力、集体荣誉感。在本学期的“国学诵读”展示中，我们班的所有
孩子都积极参与其中，认真背诵，一丝不苟。当展示时他们个个精神
抖擞，声音洪亮，让平时的积累在那一刻迸发，他们以最好的状态完
成了这次任务。我深知在那一刻他们每一个人的心中都在想着为班级
争光。通过这样的活动不仅展示了学生的才能，发展了个性，同时也
在逐步形成一个健康向上，团结协作的班级体。
四、以身作则，做学生的表率。 班主任工作是很有挑战性的工作，
每一名学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每
一个学生的信任，需要付出许多的心血。一年级的学生模仿性很强，
教师的一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我时刻注
意从小事做起，对学生进行言传身教班。比如要求他们把桌子摆整齐，
我就会先主动把歪的桌子扶正，把掉在地上的铅笔，橡皮等捡起放在
孩子的文具盒里。学生看在眼里，记在心里。工作中我严格要求自己，
严格遵守学校的作息时间，做学生的表率。我安心教学，把主要精力
放在班级建设和教育教学工作上，服从学校的工作安排，积极参加学
校组织的政治业务学习和集体活动。凡要求学生做到的事，我首先做
到。对待学生，我尽量在学习和生活上帮助他们。我们班有一名男生，
刚开始上学时，接受不了批评，不顺心背着书包就要回家。而且他长
得很强壮，喜欢与别人打架，欺负弱小的同学，经常被同学和家长告
状。初为班主任的我，的确在他的身上费了很多的心思，每当他犯错
误时，我都会对他耐心教导。当他身上有闪光点时，我则会用放大镜
扩大他的优点，慢慢地这个孩子在我的教导与关怀下有所变化。不再
想着背书包回家了，与 发生同学冲突时学会了忍让，他说：
“ 怕惹吴老师生气。”孩子懂事了，我感到万分欣慰，觉得自己的
付出是值得的。班主任的工作使我牺牲了许多照顾家里的时间，甚至
对孩子也缺少耐心了，有时真觉得亏欠孩子的。但既然我选择了这份
工作，我就会努力做好它。
五、及时做好家长的交流沟通工作。 家庭教育和学校教育是密不
可分的，尤其是班主任工作更需要家长的理解与支持。因此，我特别
注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。与家长同喜同忧。
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