教学设计(第一学时)美哉!章广

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美哉!章广
教学背景
我国是一个具有千年历史文化传统的国家,在这伟大的国度里
有着无数的传统文化瑰宝,陶艺就是其中之一。陶艺是土、水、火
相结合的一种人工形态。瓷器更是中国古代的一项伟大发明,在古
代,外国人称中国为“瓷器之国”。直到现在,英语中的“china”
一词的另一个含义就是“瓷器”。L
陶艺是以粘土为原料,以泥条盘筑、泥板成型、徒手捏制等方
法成型,然后经过施釉和烧制而成的一种雕塑工艺品。虽然在我们
的生活常会见到,但很多人在深深喜爱他们之余却并不知道这些实
用与美观为一身的艺术品是如何制作出来的。陶艺制作的过程除了
可以锻炼双手各关节和肌肉,同时还可以提高手、脑、眼的协作能
力。L
开设陶艺课程让学生认识陶艺、感受泥土、掌握制陶基本技法,
使我们古老的文化继承、传扬和发展。
滁州,是南京都市圈、合肥都市圈核心层城市,自古有“金陵
锁钥、江淮保障”之称。南谯区,位于滁州核心。章广镇,就是滁
州市南谯区的西陲重镇。作为安徽省首批签约共建的体育特色小镇,
五尖山里成功举办了“国际奥委会主席杯全国百城市自行车赛”滁
州地区预赛和华东地区预赛。未来,这里将成为长三角地区户外运
动小镇。岭上人家,农屋瓦舍意味隽永遐思悠长。章广是滁
的原地。滁具有重的文化内涵,然而滁州市于滁文化的
挖掘、开发、用方面做远远还不,如,我们情操
坚贞象征精神融入到滁州人文精神之中,深人
于滁州人文精神印象,更能滁州人文精神的核心价值展现
出来。而使之成为具有滁州特色的精神财富潜移墨化地影响
滁州的体形、时代风貌和未来走向
本课的设计旨唤起学生文化省,青花传滁菊从
上升至爱家国之
教学预案
目标
1. 章广、滁、以及青花瓷陶艺制作过程
2. 激发学生喜爱之和滁菊宣识。
3. 打开学生的创新意识,领略中国陶瓷的艺术力,学生
国传统文化的自感。
学过程
1. 播放章广图片唤起发爱家
春赏万亩桃花漫步世桃园;夏嬉皇甫圣境山水美
秋看漫林尽染;冬吃生态山
里,人在车在章广行,身在
夫复求?
师:此刻,如用一个词句话描述章广,怎么说?
的章广镇,我认为
词就是哉!章广。
师:今天除了老还来了很多人,家里来了人我们会先请客
一杯热 ?作为滁州人,会请客
些了解?
1894 年,宫廷御医菊进献光绪帝解目赤肿
为“滁州”。其实我最想告诉大家的是章广还
是我们滁呢!下面让我们段视频进
滁州的城市名片---
此刻有何感想?
作为一滁州人,我们力,为更去宣传我们
的城市名片,我们为人们制作一套茶好?
这些是什么风格?青花 给你什么印象?
一如我们的滁众所周知,中国的英文叫 CHINA
和瓷器的英文。中国很称为瓷国,而最闻名
的就是我们中华粹青花以,我们用国
们的滁最好不过的了,对吗?
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