班级管理心得体会

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班级管理心得体会
班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，
而且还要持续学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大
的作用。
一.创设平等和谐的师生关系
平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维
活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生
的表现欲，恰当合理的使用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创
新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学
生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情
绪，激发表现热情。
多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，
我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往
是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所
以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿
童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。
有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的
孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能
得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这
是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。
古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱
同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯
著名教育家 叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行
为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不但要给学生传授知识，还要培养学生养成
良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的
行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生，性
格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文
化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头
说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导
我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学
生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会
协助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交
上朋友。
三、细心扶持学生步入人生之旅
班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发
现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，持续进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理
法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽
皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生因为父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改
上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。不过他们身上总会有闪光点，我
只要能发现一丁点儿有点就即时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过
一段时间的耐心协助和扶持，他们也会有进步的。在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺
汇演中，他们都取得了相对应的优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正
说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。
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