校园欺凌主题班会教案

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校园欺凌主题班会教案
　　校园欺凌主题班会教案范文，以下是聘才网小编精心
整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
　　活动目的及意义:不管是言语上还是身体上的攻击，都
是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候
我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不
乱 ，及时报告，以法维权 。让学生认识到任何形式的欺
凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害
外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌
者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等
等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安
等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，
欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家
长的合作也很重要的。
　　活动准备:
　　1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
　　2、播放几则校园欺凌记实录像片。
　　3、由电脑高手制作 smart 课件。
　　4、准备一句反欺凌口号。
　　活动过程：
　　1、开场白。
　　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发
生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制
度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂
的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康
甚至影响人格发展。
　　2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一
件事情。(略)
　　3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实
的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
　　4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见
略)
　　5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想
法。
　　6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
　　7、活动结束，请班主任老师讲话。
　　班会效果：
　　鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制
定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小
组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌
者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于XX 年通过了
一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入
到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
　　班会总结：
　　一、抵制校园暴力，辨别是前提
　　一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全
然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目
睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
　　校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为
暴力在校园暴力现象中最为普遍。
　　行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物
等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
　　二、向校园暴力说“不”
　　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁
静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，
为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校
园暴力说“不”!
　　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
　　②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充
当校园暴力行为中的帮凶。
　　③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与
他人沟通，解决各种困难和问题。
　　④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识
淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因
我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为
也要以法律来保护自身的合法权益。
　　三、保护自己，关注他人
　　(1)安全第一，预防为主
　　校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌
之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而
引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
　　①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃
亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾
不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点
儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人
格的事情。
　　②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携
带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地
带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
　　③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很
多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了
保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，
我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应
对暴力，而这一切需要我们共同参与。
　　(2)应对暴力，临危不乱
　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的
时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的
关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本
能地保护自己。
　　①遭受语言暴力时的自救
　　应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
　　一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是
肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
　　②遭受行为暴力时的自救
　　如果被攻击者殴打，我们该怎么办?
　　一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动
作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表
现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断
那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财
保命，以免受到更激烈的伤害。
　　(3)及时报告，以法维权
　　由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐
惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢
报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔
羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
　　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间
向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
　　要应对暴力，我们必须增强五个意识：
　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
　　第二，要有强烈的自我保护意识。
　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，
切记不能蛮干。
　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。
在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并
注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
　　我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放
弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全
的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
　　一、活动主题：
　　我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校
园”。
　　二、活动背景及目的：
　　背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有 42 起，
其中初中生参与的校园暴力事件 33 起，占总数69%，初中
成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打
架斗殴的事件。
　　目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们
明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害
性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效
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