校园欺凌预防制度

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校园欺凌预防制度
　　为认真贯彻落实上级有关文件精神，扎实开展校园欺凌专项治
理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
　　一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。学校成立预防校
园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，
建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理
校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
　　二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。利用国旗下讲
话，集会等开展以校园欺凌治理为主题的专题教育;充分利用品德与
社会、班会、队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和
疏导，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网
络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了
他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯
罪。培养学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。
　　三是活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。学校对班主任和
科任教师进行培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时
间发现问题;对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档，加强对
此类学生的监管;开展净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它
与学习无关的物品，加强校园暴力防范;召开家长会，加强与家长的
沟通联系，做好对子女的教育与监护。
通过专项治理工作，进一步营造健康、和谐的学习生活环境，
争取得到师生、家长和社会的一致好评。
校园欺凌预防方案
　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等
手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心
健康，引起了社会高度关注。根据国务院教育督导委员会办公室
《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[2016]22 号)要求，
特制订《庙山中心学校学校校园欺凌的预防和处理制度》，望全校
教职员工和学生严格执行。 校园欺凌是指：发生在学校校园内、学
生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，
蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、
名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺
凌(暴力)。
　　一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，
规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
　　二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，
上、放学途中。
三、领导小组：
组 长：张永旺
成 员：杨柳 杨红芳 王彩连 王潇
四、校园欺凌专项整治责任
　　1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开
展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全
教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工
集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
　　2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治
理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健
康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负
责人。
　　3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调
查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，
要及时向公安部门报案并配合立案查处。
　　4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开
展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治
理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记
录，必要时向区教育局、区政府督导、公安等部门报告。
5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动
态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行
为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌
事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩 学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌
事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以
处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。 对在
教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，
根据学校考核制度予以奖励。
校园欺凌预防制度三
校园欺凌预防制度.doc

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