学校心理健康教育工作总结_81

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学校心理健康教育工作总结
本学年我校心理询问室在校领导的关怀支持下，在上个学年的工作阅
历及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有打算、有重点
开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结
本学年我们所做的工作，主要有以下几个方面：
1、在总结上个学年的基础下，本心理询问室以科学的心理健康教育理
念为指导，努力培育同学“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理
素养，让每一位同学都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一
代。
2、学校董事会及学校领导非常关注本校的心理健康教育工作。我校的
心理健康教育坚持进展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治
为辅的基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥
心理辅导的作用。
3、连续在各科教学中渗透心理健康教育思想。各科老师在教学中贯彻
爱好原则、和谐原则和胜利原则，营造主动健康的课堂教学气氛，激
发同学的求知欲，爱护同学的自尊心，增添同学的自信念，激励同学
的进取心。班主任在班级工作中关注同学的心理现状，有目的地组织
和指导同学开展自我教育活动；在日常教育活动中建立公平的师生关
系，努力运专心理学的方法引导和关心同学，尤其要鼓舞有心理困难
的同学熟悉和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教育，发挥班
主任的辅导作用，开展培育同学心理品质的主题活动，促进同学心理
进展。
3、连续开展学校个别心理询问辅导活动。“怡心园”平均每天开放时
间都在九小时以上。“怡心园”树立为全体同学服务的理念，与全体
同学沟通，仔细开展询问服务，和每一个同学做真诚的知心伴侣。个
别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分同学
心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理气氛发挥重要
作用。发挥专职老师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的同学
赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，
提高心理健康水平，增添进展自我的力量。本学期坚持每天中午时间
对同学开放，支配好同学预约工作，解决了很多同学的心理困惑，甚
至是有严峻心理问题的同学，为我校心理平安工作画上圆满的句号。
4、连续建立同学自我心理健康教育组织———心灵部。我校心理健康
教育指导中心于 20xx 年9月开头设立心灵部门，部门主要由班级心灵
委员组成，为提高新生班级心理委员的专业素养和助人技巧，全面发
挥心理委员“宣扬员”、“气象员”的有效作用，心理委员培训工作
就显的任重而道远。多次组建心理委员队伍将进一步完善学校的心育
工作网络，并把班级渗透心理工作推向深化。学校同学会在原有的
“心灵部”招募了新成员，并对“心灵部”进行系列培训，心灵委员
收益匪浅，并通过培训真正了解到作为心理委员的工作职责和各班级
班委都设有心灵委员。
5、坚持以“活动为主，注意同学体验，从体验中调适自己”的心理课
教学模式。始终以来，我们的心理课避开纯理论说教，坚持“活动、
体验、调适”的心理课教学模式。不简洁传授心理理论，坚持注意联
系同学的实际心理状况，注意以活动为主，寓心理教育于活动中，努
力使同学们从各种活动中去体验相关的心理问题，联系自己的实际，
学习调适自己的心理行为；《中学校心理健康教育大纲》指出：“通
过心理健康教育，关心同学熟悉自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学
会掌握和调整自己，能够克服心理困扰；培育乐观进取、自信自律、
负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏困难的健全人格及
社会适应力量；树立人生抱负，具备择业力量。通过心理健康教育，
有效地提高当代中同学的心理素养，为贯彻全国学校德智体全面进展
的教育方针，打下扎实基础。”心理课的辅导并不是消极地附属于这
种转化，而是在转化过程中主动能动地调整方向，使个体把握自我，
对自身行为方式进行熟悉评价，从而到达心理优化、健全人格的目的
6、开展心理健康讲座、进一步普及心理健康的学问。用启发法使同学
形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生抱负，有
责任感、进取心又乐观豁达，关心同学正确处理各种社会关系，以形
成健康的人格。本学期重点对高一各班级新任心灵委员进行培训，使
其架起老师与同学之间的心理桥梁，提高了全体同学的心理健康水平
7、把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用升旗、主题班
会、“在国旗下讲话”、《心灵绿洲》、《心育精品屋》等，有打算
多渠道地开展心理健康教育活动。本学年里开展了心理健康教育主题
黑板报的评比，让同学共同来关注自己的身心健康。在本学年内，利
用学校教学主题班会开放周的契机，还指导了校两位班主任老师开好
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