学校心理健康教育工作计划和目标2
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2025-08-17
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学校心理健康教育工作计划和目标
一、指导思想:
贯彻《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》
以及省、市关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点
和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心
理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学
生人格的健全发展。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,
改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学
科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、工作目标:
1、根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展
丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐
的发展。
2、遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全
体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、
向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询
和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能
力。
5、充分利用家长和社会资源,开展学校心理健康教育。
三、具体措施
1、加强心理队伍建设。
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工
作者的事,所以学校成立了以心理健康教师为主,班主任教师为辅,
其他教师为基础的学生心理健康教育战线。本年度将继续通过班主任
会议,定期学习心理健康方面的知识,以点带面,全面提高班主任队
伍的心理健康教育水平。
2、推进心理健康教育。
心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径,是青少年学生思
想道德建设的重要组成部分。学校将结合心理节的方案,继续深入开
展好心理节活动,让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人
生观、价值观。
3、细化心理制度建设。
将心理健康教育课纳入教育教学计划。学校要定期开展心理健康教育
的展示、交流、研讨。定期开放“心语心愿吧”为学生提供咨询辅导
组织全体教师参与心理健康教育工作。
4、丰富心理教育方式
(1)集体辅导。
班主任利用心理健康课,根据本班的实际进行心理健康教育,为学生
提供全面地帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为
激发群体向上的精神。另外,利用国旗下讲话,对一些共性问题,由
心理辅导老师进行集体心理健康辅导。
(2)个别辅导
“心语心愿吧”每天中午的12:00~13:00 开放,接受以学生个体或小
组为对象的咨询,由心理辅导老师负责。
(3)个案追踪。
以心理健康存在问题、问题较多、表现特别的学生作为个案对象,由
心理老师进行个案的跟踪研究。
5、做好对外宣传
利用学校“红领巾电视台”这个宣传阵地,对心理健康知识以及学校
的“心语心愿吧”工作进行直观的宣传,让更多的孩子了解这里,喜
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