《珍爱生命预防溺水》班会教案

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《珍爱生命预防溺水》主题班会教案

目的：

1.提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学

的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原

则的行为的辨别能力。

4.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

活动重点：溺水安全自救与预防措施。

活动准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

活动内容

一、导入

1.现在正是雨季，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今

年发生的一些学生溺水事件。

二、探讨溺水的原因

（一）溺水原因

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一

份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或

因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇

和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 5—6 分钟。因而发生溺水后，争

分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生

后该我们如何自救呢？

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下

两个方面。

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1.可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2.若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部

使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利

用

救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活

动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示

1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观

察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及

其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下

颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的

牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿

上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹

内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用

口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏

心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快

越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示

1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观

察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（五）预防措施

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故

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分类：班主任资料 属性：3 页 大小：25KB 格式：DOC 时间：2025-07-10