学校规章制度大全

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学校规章制度大全
XX 小学各项管理制度汇总
第一节 教师工作制度
(一) 办公制度
1、按学校作息制度办公，不无故迟到、早退。
2、办公时间集中，集中精神，保持安静，认真工作。
3、准时上课，科学安排空课时间，努力提高工作效率。
4、空课时应在办公室工作。
5、上课时间不接待来访，不接打电话。
(二) 学习制度
1、准时参加政治学习、业务学习和文化进修。
2、学习前要按照要求做好准备。
3、学习时思想集中，遵守纪律，不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习无
关的话，不做与学习无关的事。
4、政治学习讨论，事先有准备，思想要畅开，发言要热烈，自觉地在思想上
与党中央保持一致。
5、教育理论学习，要围绕主题，联系实际，学懂弄懂，指导实践，并做好学
习笔记。
(三) 会议制度
1、校务会会议在每周教师会议之前召开，碰头会议随时进行，讨论安排学校
日常工作。
2、教师会议每周一下午用半个小时，布置一周工作。
3、班主任会议，每月月初举行，交流经验，研究工作。
4、学校教研会议根据周工作安排举行。
为了开好会议，提高效果，参加会议的人员必须遵守：
（1） 准时出席会议，不早退。
（2） 带好记录本，认真听取会议内容，做好
摘录，不做与会议无关的事，不看与会议内容无关的书报。
（3） 无特殊情况，不接待来客的来访。
5、每学期召开一次家长教育委员会，每年召开一次共建会议，研讨办学育人
的“热点”、“难点”问题，审议学校工作。
6、定期举行“家长学校”的授课活动。
(四) 课堂教学常规
1、上课铃响进课堂，不迟到、不早退、不拖课，手机不带入教室。
2、学生起立向老师问好后，教师要向学生还礼并检查学生人数，了解缺勤情
况。
3、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。
4、板书、作图力求清晰、端正，做到书写规范化。
5、要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小及彩色粉笔的使用。
6、在实验室、电脑室、语音室和其它各专用教室等处上课（包括体育课）时，
要按照操作规程，注意安全教育，不提早下课。
7、对学校的各项教学设施、设备、资源，要积极利用，提高效率，妥善保护。
8、监考时，严肃认真执行考试规则，不得擅自离教室，不做其他的事。
(五) 请假制度
1、请病、产假必须要有医院证明，经校长批准，交教导处安排。学习、会议
时间要经主持会议的同志批准后方能离校、休假。
2、请假人得到批准后，要将教学和工作的有关事项与接替人办好交接手续，
课务统一由教导处安排。
3、请事假要事先办好请假手续，如遇特殊情况，无法事先请假，必须在当天
上班之前托人代请假，并将手续补上。请假期间按规定扣发奖金。
4、事先不请假，事后又不补假者，作旷工处理。
5、每学期凡坚持岗位，不迟到出满勤，予以表扬和奖励。
(六) 考勤制度
1、学校设考勤薄，由行政值日干部负责记录（广播操、学习、会议、病事假、
因公外出须说明去向）定期由教导处统计。
2、教师看病须在空课时间内进行，无特殊情况不能用整个半天时间，并按指
定医院开病假单。
3、教职工因故迟到或早退三次，合并计为一天缺勤，减发金额按规定。
4、按上级和学校规定办法，发放月考勤奖和期末学校考勤奖。
(八) 制定教学计划制度
1、各学科任课教师都必须制定本学期教学计划，计划内容一般必须包括：班
级情况、本册教材分析、教学总目标、完成教学任务的措施、教学进度和课时
分配、演示实验和学生分组实验、电化教学手段、第二课堂开辟和差异教育计
划等。
2、制定计划要做到三熟悉：熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生，使计划既
能反映教育方针，又符和本校学生实际，确保切实可行。
3、教学计划一经确定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，须经教导
处同意方可部分变动。
(九) 教师备课制度
1、各科教师都要超周备课，不备课不能上课。
2、备课要在专研大纲的基础上，备教材、备学生、备教具、备教法，同时写
教案。教案一般应包括：课题、教学目标、课时安排、教学重点和难点、课前
准备、教学过程、板书设计和内容，以结合教材对学生进行思想教育、作业布
置等。
(十) 教师上课制度
1、教师上课前要准备教材、教案、教具和课堂必需用品，并在上课铃响结束
之前到达教室门口。
2、上课铃响过，教师立即走进教室，准时上课。课堂上要严格掌握时间，不
拖课，不提前下课。
3、教师服饰要朴素大方，举止文雅，语言谦和，为人师表。无特殊情况，不
准坐着讲课。
4、教师必须认真贯彻课堂规则，注意教学卫生。对学生要严格按常规要求，
养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。随时注意学生的阅读、书写坐姿
和用眼卫生保健。
5、教师课堂讲授做到重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，
深入浅出，力求内容充实。板书要规范、简要、醒目，字迹清楚工整，方便学
生的记录和记忆。
6、教训过程中，教师要注意让学生学会学习方法，提高自学能力。发扬积极
主动的学习精神，培养刻苦学习的良好习惯。
7、教师授课要面向全体学生，照顾大多数学生，尽可能地把每一位学生组织
到教学活动中来，不断提高教学效果。不准歧视、体罚和变相体罚学生。
(十一) 教师听课制度
1、每位教师每学期听课 15 节，校长、教导每学期听课 15 节以上。
2、听课必须有听课记录、评课意见。
3、教研组公开课，本组教师必须参加听课、评课活动，如有特殊原因不能参
加，需经教研组长许可。
4、参加外校公开教学活动，事先应尽量安排好课务，并向教导处登记。
5、听课小组随堂听课，每位教师每学期被听1—3 节。听课后，小组成员要填
好课堂教学评价表，并写出评课意见。
(十二) 作业布置及批改制度
1、教师布置作业要有明确的目的，内容要符合教学大纲的要求。题目要具有
典型性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识于基本技能，有助于发展
学生思维，有助于培养学生创造能力。
2、课外作业一般不得超过规定的时间比例，小学一、二、三年级家庭作业不
得超过 30 分钟，四、五、六年级不得超过一小时。作业应难易适度，要求明
确，尽量减轻学生负担。
3、教师要及时检查和批改作业，对作业中存在的问题要及时分析，从中了解
学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞于缺陷，及时采取补救的措施。
学生作业错误要及时订正批改。
4、教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的
作风。
(十三) 教学质量监控制度
1、每月检查教师备课和批改情况，记入教师月目标管理中。
2、每位教师每学期必须上一节研讨课，听课 15 节，把上课、听课情况列入教
师学期考核内容。
3、学校领导深入课堂，随堂听课，了解教学情况。
4、学校每学年组织一次校内公开课，展示和检查学校教学情况。
5、严格控制考试次数，加强平时考查。期中、期末教导处分别组织对各学科
进行抽测和质量分析，并向教师反馈。
6、召开教师、学生、家长座谈会，了解情况，分析原因，提出改进教学方法、
提高教学质量的意见。
7、建立学困生帮教制度，每位教师必须帮助一名学困生进步，并有帮教制度，
每学期上交教导处作为学困生进步轨迹的跟踪资料。
(十四) 调课、代课制度
1、 调课范围：
教师外出学习、开会、听课；教研组内教师相互听课、评课；学校对外功开课；
教师因病因事请假。
2、 调课规定：
对外开课教师的课务由教导处安排，听课教师自行调课。
外出学习、开会、听课、培训及因病因事请假的教师与有关教师调课后，
调课教师应及时到教导处登记，并切实通知有关任课教师，同时请班主任通知
班内学生。原则上不予代课，特殊情况需填写代课申请单并经教导处批准，方
予安排。
3、 教师不得擅自调课、代课。
第二节 学生学习制度
(一) 学生考勤、请假制度
1、学生必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度，不得旷课、
无故迟到和早退。
2、学生因病、因事请假在一天以上的，要事先向班主任办理请假手续，且须
有家长证明。事先来不及请假者在事后办理补假手续。
3、事先不请假，事后又不补假者，做旷课处理，对旷课学生应及时进行了解、
教育。
4、有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长提出书面申请并持医院证明向教
导处办理休学手续。病愈后，持医院证明向教导处办理复学手续。
5、因病或特殊情况不能上体育的，应向班主任和体育教师说明情况。长期的
应有医院或家长证明，临时的，可口头申述。
6、每班设考勤册，学期结束，须将学生出勤情况填入学生成绩报告单，并记
入学生档案。
(二) 学籍管理制度
学籍管理是学生入学后直到离校整个时间内的入学、转学、休学、留级、
毕业等方面的综合管理，完善学籍是教务管理的一项重要内容：
1、 名册类
（1）学生总名册
A 学生总名册的编造应以第一次的总册为基础。每学年初把本年的一年级新生
编入并抽出当年毕业班的部分，逐年顺次集中汇成档案。
B 学生总名册用活页按年级顺序编排成册。一个年级为一个部分，年级的末页
为空页，以备转学学生的编入使用。
C 每个班应有代号，编排代号以该班在毕业时的年份问准。
（2）学生学籍卡片
A一年级新生和转学学生入班后，由班主任填写学籍卡片，一人一卡，由教导
处存放，以便管理和查阅。
B学籍卡具有学生“历史档案”的性质，学生转学和毕业升入中学时随学生送入
新的学校存档。
C每学期考试完毕后，班主任应将学生的各科成绩、品德鉴定、体检情况、奖
惩情况认真地填入卡片的相应栏目。
（3）成绩报告单
成绩报告单是记载学生学习、品德、健康或其他情况的依据，是班主任通
过书面于家长取得联系的一种形式，具有证明学籍学历的作用。是学生入高一
年级时向班主任报到注册的依据。
（4）毕业生升学分配备查名册。本册一般可分姓名、性别、班级、升入
学校、备注等。
2、 手续类
（1） 入学。系指外校学生因故转入本校的插班生。
A 收回该生的转学证明、学生卡片及其他材料。
B 注册登记编班。按所编班级将该生的情况填写在本校学生总名册的各栏内。
C新立本校学生学籍卡，填好表内学生基本情况栏目。
D填写并发给该生本校的《学生手册》。
E将该生学校转来的学籍卡及其他材料按本校编号顺序归档。
（2）转学。系指本校学生因故转入其他学校。
A注册登记学生转到的地区和学校，据此开出转学证。
B在本校学生总名册中的备注栏内填写该生的去向。
（3）休学。学生休学要经教导处上报，上级批准。
A因学生的健康原因家长提出申请，或因其他原因学校劝其休学。休学以一个
学年为起止。
B注册登记休学的原因、起止时间，并开具体的休学证明，写名复学时间及就
读年级，并在学生总册中注明休学情况，同时抽出该生学籍卡归档存查。
C复学时缴验休学证明，注册登记，编入新班，重新登记。
（4）学籍证明
凡因特殊情况需要办理学籍证明的学生，本人应写出申请，查该生存留的档
案，然后出具体证明，并将该生的申请书保留存档。
3、 建立学籍档案，大项目有以下几类：
（1）上级关于学籍问题的指示、文件。
（2）插班生转来的各种证明材料。
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