教科版科学六上《神奇的小电动机》说课稿

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 17.5KB 3 页 海报
侵权投诉
《神奇的小电动机》说课稿
一、说教材：
1、教材分析：《神奇的小电动机》是六年级上册科学第 3单元
第5课。本单元的教学是从“电和磁”课题开始的。在前几节课的
学习中，学生认识了电可以转化成磁，制作电磁铁，本节课是在学
习了电磁铁有关知识的基础上，应用磁铁和电磁铁的性质研究最简
单的直流小电动机的工作原理，认识到小电动机可以把电能转化成
动能。本课内容主要有两部分：
（1）观察小电动机里面有什么：学生观察课前准备的小电动机，
结合课本阅读，了解小电动机的构造，培养观察能力。
（2）研究小电动机转动的秘密。在了解小电动机构造的基础上，
大胆猜想小电动机的工作原理，并利用准备好的学具进行自主探究
实验，验证自己的猜想。
2、教学目标
根据教材内容和新课程标准以及六年级学生有一定知识经验的
储备、对身边的事物充满好奇心的特点，我制定了本课的学习目标：
科学概念：知道玩具小电动机的功能是把电变成了动力；
过程与方法：
（1）会用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造；
（2）根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动；
（3）经历在教师指导下，小组合作按步骤做探究小电动机转动
的秘密的实验过程。
情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。
3、本课的重、难点
本课重点：（1）用分部分观察和整体观察的方法了解小电动机
的构造；
（2）经历探究小电动机转动的秘密的实验过程。
本课难点：经历探究小电动机转动的秘密的实验过程
4、教学准备：
学生自备：玩具小电机（已撬开锁片）、橡皮筋、一次性塑料
杯、一号电池、透明胶
教师准备：导线、磁铁、电池盒、开关、导线、大头针
二、教法选择：为了较圆满完成本次的教学目标，我在教学过
程中贯彻“教师为主导，学生为主体”的课改理念，综合本课特点，
主要采用：1、观察法：通过指导学生细致观察，了解小电动机的构
造；2、探究式实验法：让学生带着问题动手操作，通过实验探究小
电动机转动的秘密。在学习活动过程中经历观察、猜想、验证、表
达等。整个学习过程基本上是学生自主完成的，教师只是充当他们
的引导者、组织者，如提示观察的重点、实验的步骤等。
三、学法指导：学生在这节课的学习过程中，主要完成三个活
动：1、观察小电动机里面有什么，通过实物观察，参照课本阅读，
了解小电动机的构造。2、猜想，猜想小电动机为什么会转动起来；
3、检验猜想：按照书上的方法步骤，验证自己的猜想，并进一步了
解影响转子转动快慢与方向的因素。
这节课要教给学生善于观察、善于动手、善于思考的科学学习
习惯，教给学生在观察的基础上作出猜想，并进行实验探究、验证
的科学学习方法。主要指导学生以下学习方法：
1、自主学习：指导学生自主阅读教材，了解小电动机各部分的
名称及换向器的作用；2、自主探究实验：指导通过动手实验探究小
电动机的工作原理。3、小组合作学习：让学生分组观察、实验，互
相合作。这样充分发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生观
察、实验，在此基础上引导学生对所观察到的现象进行讨论交流，
作出分析判断，然后总结出科学知识。通过引导学生亲身经历科学
探究的全过程，激发对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的
能力。
四、教学过程。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科
学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，提供
他们能直接参与的各种科学探究活动。本课时遵循这些理念，让学
生经历“观察—猜想—验证—表达”的过程，开展以小组合作、自
主学习、实验探究的学习方式进行教学，在教学中根据学生实际、
教材内容和教育资源，我是这样开展教学的。
1、激趣导入：
上课初始，我出示小四驱车，请一学生启动小四驱车。并提出
问题：小四驱车为什么会动起来？学生可借助已有的经验，充分表
达，之后我打开四驱车的盖子，让学生直观地看到里面的电池和小
电动机，引导学生得出小四驱车的行驶离不开电和小电动机。接着
提问：小电动机里面有什么？为什么它一通电就能转？这节课我们
就来研究小电动机，揭示课时。这个环节从学生熟悉的四驱车入手，
激发学生学习的兴趣，引发学生的探究欲望。
2、引导观察，自主认知
让各组学生拆开小电动机，实物观察并对照课本认识小电动机
的各个部分，幻灯片出示导学案：拆开的小电动机可分为哪几部分，
各部分包含着什么？这部分知识书上介绍很明白，完全可以让学生
通过看书学会，这也培养学生带着问题阅读教材的好习惯。
再提示学生在观察中联想：转子有线圈绕在电芯上，你联想到
什么？如何验证？这个问题在学生已学习了电磁铁的基础上很容易
得出结论，并想到用大头针来验证，验证过程也交给学生来做。
接着引导学生在观察中思考：电流是沿着怎样的路线流过线圈
的？各小组展开讨论后，汇报讨论结果，之后教师用课件展示电流
的路线。这个问题相对抽象，借助课件可以让电流路线具体化。
3、引导猜想，自主探究
教科版科学六上《神奇的小电动机》说课稿.doc

共3页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：3 页 大小：17.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 3
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注