小学语文老师教学工作计划

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小学语文老师教学工作计划
　　计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的
工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小编整理的小学语文老师教学工
作计划，欢迎阅读借鉴!
　　 小学语文老师教学工作计划一
　　一、学生情况分析
　　班级人数，50 人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面
取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好
的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。
　 　二、教材分析
　　在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自
主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培
养创新精神，促进学生的全面发展。
　　三、教材的重点和难点分析
　　语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发
现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
　 　四、本学期教学工作的主要目标
　　1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
　　2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
　　3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和
生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
　　4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书
面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字
习惯，书写规范、端正、整洁。
　　5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
　　6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课
文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
　　7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，
听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然
大方，有礼貌。
　　8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累
词语。
　　9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图
书的习惯。
　　10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
　 　五、教学措施
　　在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别
介绍语文学科和数学学科的教学措施：
　　在语文科学领域我们要做到：
　　1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的
生活实际。
　　2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
　　3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同
时注意学习态度的培养。
　　4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官
进行学习。
　　5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
　　想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是
需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上
加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。
　　在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学能力的
提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生
成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切!
　 　小学语文老师教学工作计划二
　　一、教学要求和目的：
　　1、识字、学词和练句
　　(1)使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书
进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。
还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11
单元，三年级上有关的金钥匙。
　　(2)密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。
课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个
短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。
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