小学五年级教师个人工作计划2

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小学五年级教师个人工作计划
  新学期,新起点,新期待!20xx-20xx 学年第二学期即将来临,在一个新开
始的学期里,每一位教师都将对新学期的教学工作进行计划,以下是小编整理
的小学五年级教师个人工作计划,供大家阅读参考!
   小学五年级教师个人工作计划
   一.指导思想
  全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的
潜能,提高学生的全面素质和自学能力。
   二.学情分析
  五年级有四个班,每班学生数均在 50 以内。学生已学过两年多的英语,具
备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重,
加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生
转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因
素方面,智力好非智力好的学生占少数,智力好非智力不好和智力不好非智力
好的学生占多数,二者均不好的`占极少数。由此可见,绝大部分学生都是可塑
之才,只要教法得当,学业成绩可以稳步提高。
   三.教材分析
  五年级下册学生用书 Let’s learn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册 Let’s learn 中的大部分词汇要
求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活
动主要是结对和小组活动,以及 Let’s find out 等启发学生主动思考的活动。
  五年级下册学生用书的 Let’s start 也是一项 brainstorm 式的活动,这
一点与五年级上册相同。不同的是,本册的 Let’s start 部分既可以用来引入
话题、引出新词,也可以引出新句另外,在这一部分本上都安排了一个
任务型活动,要学生问答、思考讨论来成。
  Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情会话,目标句型突出。为
生提供用语会,这一部分提供了可供替换的内
  Read and write 部分的教学目标要求学生能读对话或短文;完检测
生理解程度的充句子练;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合
学语任务型活动。
  在 Pronunciation 部分,本册安排了 21字母的发依旧是用
口令式将有这些字母的单词整成趣
  本册教材的阶段复习密切围绕话题展开,将要复习的语
进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理能力的语
进对语言知识积累
   四.学期教学目标
  1.能听、说、读、写 81 语和单词以及 16 组句11 个单句。(包括
日常活动、季节、生话用语、动野营个话题)。要求能在实语
正确运能读懂简短
  2.能听、说、读 21个单词。
  3.能学会 4作。
  4.能听、会唱 8 首歌曲
  5.能听、会吟唱 10首歌谣
  6.能6个自我评价活动。
  7.能理解6幽默故事
  8.能了解6单的中西知识
   五.教学重点难点
  1.重点
  四会句、单词。
  任务型学习的过用相的语言知识能,任务
  ③运学的日常交际用语进行单的日常交流做到大
参与,发音清楚,语调正确
  2.难点养成好的听英语、读英语、说英语的习
   .主要
  1.以活动为课堂教学的主要式,丰富的教学活动,学生在
中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续发展。
  2. 过听、说、读、写、、做等式,进行大的语言操
习。
  3. 活用教材,根学生的学习状况,将每单知识点进行重组编,以
降低难度。
  4. 重教学评价动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。
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