小学五年级教师个人工作计划

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小学五年级教师个人工作计划
　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一
段落了，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。写工
作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学五年级教师个人工作
计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　小学五年级教师个人工作计划篇 1
　　 一、家访的必要性
　　家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的成长和发展是教师、家庭、
社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要
得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
我们的具体要求是：
　　1、变请进来为走出去。
　　2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做
好工作，达到事半功倍的教育效果。
　　3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育
收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育
的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。
　　在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭
教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家
长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更
复杂。
　　在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；
对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会
与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见
面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不
可因失言导致失礼。
　　 二、家访要做好准备工作
　　1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、
习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
　　2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的？
如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生
的实际？
　　3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生
也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
　　4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目
家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师
的情绪。
　　5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生
取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家
访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教
学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还
可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因
此，教师家访前也一定要备好课。
　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会
的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家
里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在
校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，
赢得了良好的社会声誉。
　　小学五年级教师个人工作计划篇 2
　　 一、指导思想
　　结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为提
高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩；同时
帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习
自信心和能力，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水
平，形成良好的自身素质，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事
情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。
　　 二、目的`
　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
　　2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、
学有所用。
　　 三、具体实施措施
　　1、多与学生和家长沟通，对学生进行比较深入细致的了解，进行各方面的
调查和深入的摸底工作。并与班任和其他科任教师一起商讨确定优等生与后进
生的对象。
　　2、谨慎确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。
对每个对象要制定培扶的内容和计划，让他们有适合自己的成长路程。
小学五年级教师个人工作计划.docx

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