2023年秋季政教处或德育工作总结汇报（二）

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2023-2024 年第一学期学校德育工作总结
（凝心聚力齐奋进，精细管理共育人）
目录
1、构建德育体系，制度保障
2、强班主任建设，提升艺术
3、落实多元评价，学生发展
4、强化学生行为，重塑面貌
5、健全教育网络，家校合作
“双减落地，德育先行”。德育工作是学校的首要工作，
以德育为先是素质教育的根本。根据年初德育工作计划，
学校以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的养成教
育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规
教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕
“立德树人”这一中心，创设多形式多主题德育课程，积极开
展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会
生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文
明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。这
半年，学校德育工作在学校领导的正确领导下，取得了显
著的德育成效，形成了鲜明的德育特色。
一、构建德育体系，制度保障
1、构建德育管理体系，树立全员育人意识
学校非常重视构建德育管理体系:一是成立了以校长任
组长的德育工作领导小组，加强领导，健全机构，建立德
育管理机制。建立了校长一分管副校长—德育处—年级组
—班主任的层级管理体制；二是在广大教职工中树立“人人
都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，
要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务
育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之
中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。
2、完善校本管理制度，加强德育制度保障
根据德育管理要求，制定并完善了学校《德育管理制
度》《班主任激励机制》《五项管理制度》《学生劳动制
度》《校园文明制度》《校园卫生管理制度》《学生行为
习惯管理制度》《德育工作实施细则及学生评定》等内
容。
二、强班主任建设，提升艺术
依托骨干班主任和班主任名师的带动辐射作用，定期
召开每月主题鲜明的班主任例会，总结班主任工作，布置
下一个月的任务和工作要求，着重将突出的问题和典型的
事例摆出来，共同研究探讨，将好的经验全校推广。同
时，在保证班主任工作的管理艺术外，为了提升班主任团
队的职业幸福感，关注班主任老师的心理健康，在每一次
班主任例会之际，创设了团建乐园，班主任老师通过共同
观看放松视频，茶艺体验，快乐游戏等多种方式参与其
中，进一步落实学校快乐工作，快乐生活的理念，努力实
现让校园成为师生幸福成长的办学愿景。此外，班主任团
队成员还参与了市教育科研课题研究并成功立项，致力于
以教科研引领专业成长，努力成就一批研究型骨干班主
任。
三、落实多元评价，学生发展
在全校学生中开展新时代好少年、合格小公民、优秀
学生干部、文明之星等类别评选活动，涌现处一批批标
杆，让学生身边有标杆，学有标准，不断进步，加强自
律，不断学习，争做新时代好少年，从小树立听党话、跟
党走的爱国情怀。本学期，我校依据评选标准，共有六名
学生荣获校级“新时代好少年”称号，其中xxx 同学被评为
昆区级“勤学善思新时代好少年”。LLLLL
同时依据学校评价生态，将“红领巾奖章”与学校德育评
价灵活融合，构建起学生德智体美劳全方位、阶梯式集叶
争章达标综合评价体系。由基础奖章达标和特色奖章争取
组成，通过争取基础争章，壮大成长主根；争得特色奖
章，不断丰富须根。在德育评价中，学校主要以学生品行
培养为重点，以学生品德培养教育与习惯养成教育为两条
线主抓，以班级、年级、校级为三级评价阶梯。特围绕两
大方面，为学生下设向阳章、立德章、传承章、团结章及
小主人章共计五枚章目。以年段划分，对学生进行四级梯
度培养。一年级为青芽，二三年级为青苗，四五年级青
藤，六年级为青杨。结合学期培养目标，以青杨评价改革
为引擎，采用集赏识叶-争红领巾奖章-获立德胸牌-得小小
吉祥物“丫丫、妙妙、腾腾、洋洋”的形式评选优秀学生个人
及班级。
四、强化学生行为，重塑面貌
1、养成教育常抓不懈
德育处大力开展行为习惯养成月活动，抓好学生行为
规范养成教育。将“仪容仪表，礼貌礼节，知法守法，文明
诚信”等多项内容分类定为每个月的主题，并进行主题活动
月的开展。根据养成教育整体方案，并将此贯穿整个学
年，承诺内容、班级公约，加强系统的教育训练，加强常
规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，充实校园文
化，做到先进及时表扬，用评选促进成长，推动学生良好
品质和行为习惯的形成。通过学习、对照、反思、改正，
杜绝不良习惯，培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、
自律的良好品德。L
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