(工作计划)高一年级下学期德育工作计划

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高一年级下学期德育工作计划
一、德育工作的对象
文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。
学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会
日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。这使我们本学期德育工作既充满
挑战也面临机遇。
二、德育工作的指导思想
养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿
制”是德育工作主要抓手；用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；
重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。
三、德育工作的工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重
教书、轻育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、
价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；
三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要
求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生
的自觉行为。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面
疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执
行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断
前进。高一学生的转化工作是关键。
四、主要工作
1．继续加强养成教育。以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2．创新德育活动。班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育
促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于
教育教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。
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