新人教版小学一年级上册数学教学计划 (3)

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人教版一年级上册数学教学计划
吉花小学 赵容
一、学生情况分析 　　
一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，
但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以
这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的
学习兴趣为工作重心。　　
二、教学内容：　　
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5
的认识和加减法，认识图形， 6—10 的认识和加减法，11—20 各数
的认识 ，数学乐园，认识钟表 ，20 以内的进位加法，总复习。　
三.教学目标：　　
1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第
几个，掌握数　　
的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 1——20 各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，
初步知道加法　　
和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和 10 以内的减法。　
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际
问题。　　
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的
大小。　　
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。　　
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。　　
7、初步认识钟表，会认识整时。　　
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。　　
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。　　
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　
四、全册教学重点、难点　　
10 以内的加法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内
的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛
的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和
相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必
备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。　　
五、方法与措施：　　
1.培养良好的学习习惯。学生学习的常规、培养和训练是保证
教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样
记作业，以及简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂
上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、
认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通
过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关
注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。
2.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄
特点出发，以　　
学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学
生活，使之进　　
入课堂。　　
3.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。　　
4.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述
现实世界的过　　
程。　　
5.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。　　
6.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是
一味的难、偏、　　
广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的
学生。　　
7.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。　　
8.每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。　　
9.对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促
进学生全面　　
发展。
10.合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段，
为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高
于生活的情景进行课堂教学，就可以培养学生学习的兴趣，变苦学
为乐学　;切实使用电子白板和电子书。　
六、 教学进度安排：　　
单 元 教 学 内 容 课时　　
1. 数一数 （1 课时）　　
2. 比多少 （2 课时）　　
3.位置 （2 课时）　　
4. 1——5 的认识（3 课时）　　
加减法的初步认识 （5 课时）　　
0 的认识和有关 0 的加减法（2 课时）　　
5. 认识图形（1 课时）　　
6．6、 7 的认识和加减法（5 课时）　　
8、9 的认识和加减法（5 课时）　　
10 的认识和有关 10 的加减法（4 课时）　　
连加、连减、加减混合的整理复习（2 课时）　　
实践活动：数学乐园 （1 课时）　　
7. 数 11——20 各数，读数、写数 （2 课时）　　
10 加几的加法和相应的减法（2 课时）　　
8. 认识钟表（1 课时）　　
9. 认识钟表 (1 课时)　　
10. 9 加几 (3 课时)　　
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