新人教版七年级下册历史教学计划

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2023 年上学期七年级下册历史教学工作计划
一、学生情况分析
我这期继续教 190 与191 班的历史，这两个班学生基础不平衡，从上学
期的学生学习状况来看,两班的学生,优生少,中等少、后进生多,学生遇到疑难问
题解决不了。综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不
愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学
生的成绩快速提高。
另外, 教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学
习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次
要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础
上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两
头。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好
学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学
习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。
二、教材分析
本学期讲授的《中国历史》下册，基本内容分为三个单元，以隋朝到清朝
初期为主要的历史发展线索，共 22 课，每课教学一课时。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，
无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的
社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发
展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的
内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影
响。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济
重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族
大融合的发展情况。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清
时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、
郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学
生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通过《统一多民族国家的巩固》“列
举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边
疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”。
三、教学重难点
重点：
1.繁荣与开放的时代
①隋朝的统一与灭亡。
②从贞观之治到开元盛世，盛唐气象，唐朝的中外文化交流，安史之乱与
唐朝衰亡。　　
2.民族关系发展和社会变化
①辽、西夏与北宋的对立，金与南宋的对峙，宋代经济的发展，蒙古族的
兴起与元朝的建立，元朝时期的都市和文化，宋元时期的科技与中外交通。
②明朝的统治与灭亡，明朝的对外关系，清前期社会经济发展，君主专制
的强化与清朝前期的文学艺术。
难点：统一多民族国家的巩固与发展。
四、教学目标
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做
到以下几点：
1.要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史
人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋
势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2.教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能
力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生
运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3.对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生
继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有
符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4.改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。
5.从严治教，提高成绩。
五、教学措施
1.在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇
尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出
问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，
压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、
分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真
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