学校教研活动总结最新精选5篇

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学校教研活动总结最新精选 5 篇
　　每个人都有优点，我们都可以学习，但不可能集众家之长，
学谁象谁，那只是理想中的事情，但可以改变一点点，积累一
点点，尝试一点点，日久天长，进步是一定的。一起来看看学
校教研活动总结最新精选 5篇，欢迎查阅!
　　学校教研活动总结 1
　　初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气
十足的团队，全组成员不断努力，提升全组的同时，构成了我
组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探
索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人
发展和提高教育教学质量。
　　一、强化观念更新，创新英语教学
　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就
要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自
身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我
们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要
以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转
变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代
化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
　　二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
　　1、团结协作，发挥群众备课组的优势
　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个
人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有
计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方
法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中
遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂 45 分钟要质量。
　　2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量
　　课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环
节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我
们每周安排两位老师进行讲课，群众评课，每周都有详细的活
动安排，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，
进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰
的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的
提高。
　　三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围
　　根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，
以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活
动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关
注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习
氛围。
　　总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严
格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我
们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学
校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他
们的工作还有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高学生
的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再
厉，努力工作，争取更大的飞跃。
　　学校教研活动总结 2
　　我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各
成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教
师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索
课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标
准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量
做出了一定的贡献。
　　一、积极参加各类培训与组织理论学习
　　首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度
的组织人员前往参加学习。几年来，我校数学组成员几乎每人
都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织
的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程
教育培训等，还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北
京师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要
求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二
次培训。
　　其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第
一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论
升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》
的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书
写研读后的思考、体会。
　　再次，教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论
学习，做好"一刊三用"。"一刊"指《山东教育》，"三用"是用这
本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。
每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首
先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读
剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有
关的内容进行精读，剪辑整理在"学习剪报"上，并对有些*进行
批注;三是品读感悟，对优秀的*进行品读，读出其中的味道，
品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，
大力提倡网上阅读。"一刊三用"从理论上武装了教师的大脑，
在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自
觉性。
　　二、教研活动方式
　　我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：
　　⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教
研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进
行主题式教研活动。(除有几次因客观情况修改了时间或未能组
织外)交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂;作业
的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多
的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教
师能够充分的思考准备。
　　⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确
定有数学教学骨干教师李善玉老师带领两位新参加工作的数学
教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组
在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的
同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-----《三角
形的分类》进行备课及分析，并确定李亚男老师进行了试讲。
　　⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在
教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中
于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由
教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
　　⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少
组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课
堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教
师进行案例分析交流活动。
　　⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组
的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流
经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、
数学小课题研究等等。
　　三、数学教研组各组员成绩
　　近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多
的经验，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学
上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在
校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得
了优异的成绩。
　　我校数学教研组成员中，李从刚、李亚男等老师在县教研
室组织的优质课比赛中获奖;李世红、李善玉等老师在信息技术
与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖;还有很多老师在其它数
学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然，新参加工
作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质
课等活动。下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供
更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动;骨干
教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、
确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善
自我。
　　学校教研活动总结 3
　　依据学校未来发展规划，加强新课程改革，促进有效教学，
提升教师学科素养，全组教师在学校领导的全新办学理念指导
下，认真做好本职工作，以有效教学理念为先导，以提高课堂
教学效率探究为重点，积极探索“学-行-思”教研模式，努力提
高教学质量。
　　落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极
探索“以学生为本”的有效教学模式，改变旧观念，深入学习
新课改的理念，发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教学中
面临的难题，开展集体备课和个性创意的学案式教学尝试，定
期进行教学设计检查，落实教学常规，开展教师之间进行互相
听课、磨课和评课，共享教学资源，促进教学水平的共同提高。
　　全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动，
外出参观学习，准时参加省教师培训计划，认真总结吸取先进
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