初中数学校本研修计划

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初中数学校本研修计划
　　在数学教学实践中，数学教师应把对学生学习能力的培养、开发学生智力以及
使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的教学内容。下面是有初中数学校本研
修计划，欢迎参阅。
初中数学校本研修计划范文 1　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知
识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新
时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人
校本研修计划：
　　一基本情况
　　本人 1989 年 7 年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，
学生思想工作扎实，班级凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和
学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学
科成绩名列前茅。
　　二、研修目标
　　1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案
例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。
　　2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”
的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围
中帮助指导学生全面主动发展。
　　3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发
展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，
提高自己的教学水平。
　　4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高
个人综合素质。
　　三、研修内容
　　(一)学校规定的研修内容
　　1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范
(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法
律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
　　2、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教
学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新
课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实
际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
　　3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、
听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教
研能力。
　　4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，
围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做
到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
　　5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟
练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。
　　(二)个人自主选择的研修内容
　　1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，
有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。
　　2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层
层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的
基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自
己的业务水平。
　　四、活动与实施
　　1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进
专业化成长 。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以
将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他
　　2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活
动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、
业务本，促进教师业务学习的深度、广度。
　　3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。
　　4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。
　　在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工
作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。
初中数学校本研修计划范文 2　　“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和
促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我
们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学
习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明：这是一个
新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一
次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入
学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计
划如下：
　　一、指导思想
　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分
发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
　　二、研修目标
　　1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而
使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，
努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳
步提升。
　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务
素质和教学研究水平。
　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，
以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题
上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转
变上。
　　三、研修要求：
　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为
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