小学语文组教研活动方案

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小学语文组教研活动方案
一、指导思想
以《语文课程标准》的理念为指导，在学校领导和教导处的帮助下，
我校语文教研组全体老师将积极投身到语文教育教学改革第一线的实
践中，以推进课程改革为核心，抓好学科培训，深化课题研究，强化
质量管理，以教学常规为规范，以主题化教学为主要途径，努力做到
认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真考核学生，
努力创设和提供尽可能良好的语文学习环境，建设开放而有活力的小
学语文课程。本学期我们全面学习，认真落实《语文课程标准》，通
过以下主题：“优质朗读”、“词语教学”、“同课异构”等活动全
面展开研究。促进教师专业成长和学生全面发展，使得我校小语学科
的各项工作再上新台阶。
二、具体工作安排：
1、重视教师的培训。
① 认真组织教师参加市级各学科新课程培训，动员全校语文教师参与
学校开展的新课程学科知识培训。全体语文教师要发挥自身的学习积
极性，学习和领会课改精神，把握新课程的先进理念，提高新教材的
分析能力和课堂驾驭能力。
②、鼓励语文教师参加各级各类培训和进行校际间的交流活动。要利
用校本联系校、结对学校等交流平台，开展校际间的教学业务交流活
动，达到沟通信息、增进了解、相互促进的目的。
③、搭建中青年教师研修平台。学校给具有指导能力和强烈学习愿望
的教师搭建平台，提供互动、平等的教育教学交流机会，帮助、鼓励
中青年教师参加各种竞赛和评选活动，给他们创造各种锻炼、提高的
机会，促进他们尽快成长。
2、专题的研讨活动
扎实开展研讨课活动，要把“研、上、说、评”四个环节贯穿起来，
通过教师亲身实践、观摩学习、信息反馈、反思讨论，最大限度地发
挥研讨课的研讨功能。
本学期，语文学科要围绕阅读、词语等专题开展教研活动。
⑴、阅读课分两种形式，一种是研讨示范课；另一种是同课异构。开
展教师“同上一堂课”活动。学校这学期继续开展三年级语文老师同
上一堂课活动，让教师在同一教材不同设计的层面体会教材的编写意
图和教者的设计意图，使教师形成独立钻研教材习惯，提高钻研教材
能力。
具体实施过程：
①定课由授课教师商定选择出相同的教学内容
②研究教材教师分年级段集中，由授课教师阐述自己的教学设计意
图，运用比较分析的方法进行研讨。
③撰写教案
④组内研讨教案
⑤上课将教案付诸于教学实践中进行论证
⑥反思比较，即授课教师说课
⑦评课互动通过听课教师的评课，互相取长补短，共同提高。
具体分工如下：
示范课研讨课由汪艳、曹莉、胡化喜三位老师担任
同课异构活动则由吴汝春、孔德芳老师担任
⑵ 其它专题的研讨
“词语教学”的专题研讨为低年级段，“课堂提问的有效性”这一研
究专题则放在中年级段。
具体安排：
小学语文组教研活动方案.doc

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