631.校长教研活动发言稿

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校长教研活动发言稿
本次教研活动的主题是“如何建立和谐的师生关系”，通过
一年来对这一主题探讨，深深体会到教学中，通过合作、体
验、探究的学习方式，建造出了民主气氛浓厚的教学课堂，
教学也成了真正的“有效的教学”，从而唤醒了学生沉睡的
潜能，也放飞了他们囚禁的情愫，使“每一个珍贵的生命”
都展现了“一幅生动的画卷”！就今天的教研活动简单总结
一下：
一． 探讨了如何建立和谐民主的师生关系
和谐民主的师生关系体现在和谐的语气、亲切的教态之中，
反映了教育着的教育思想。民主的前提是平等，平等体现在
互相尊重。因此，教师首先在课堂上是尊重学生，做到眼里
有学生，心里有学生（特别是后进生）。其次在教师眼里的
学生应该是有思想、有个性，是一个独立的人，学生的每一
种想法、每一句话，都受到了老师的认真对待，学生意识到
“我”的存在，这样孩子在课堂养成了无所顾虑、各抒己见
独树一帜的习惯，建立了和谐、民主的，融入与共的师生关
系。
二．营造民主和谐的课堂气氛
课堂气氛体现了师生在课堂中的情感状态、学习态度等。它
直接关系到课堂教学效果的好坏，学生只有在民主、平等的
气氛中才能迸发出想象力的火花。因此，教师在课堂上必须
关爱学生、信任学生、尊重学生，努力激发学生的兴趣，让
学生敢于发言，敢于质疑，生的主动性、创造性才能得以体
现和发展。在课堂中教师通过使用激励的语言，商量的语气
亲切的微笑，赞许的眼光，信任的目光，肯定的手势，营造
了和谐、愉悦的课堂气氛，使学生产生亲切感和自豪感，从
而激发他们的学习兴趣。
三．鼓励参与，让课堂充满活力
在这种民主、轻松、愉快的气氛中，教师还注重了调动学生
的各种器官，让学生自己操作、放眼观察、动脑思考、动口
表达，让学生主动学习，能够运用知识来解决问题。例如：
在口语交际“买与卖”一课中，教师把学生带到一个“买与
卖”的大课堂中，让学生充当买主和卖主，让他们相互交流
大声吆喝，讨价还价，说一说它的优点，挑一挑它的不是。
这样课堂的气氛活跃了，让学生在游戏中学到了知识，不仅
激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生的各种能力。
四． 教学结构不拘一格
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