小学一年级第一学期班主任工作计划Y36

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20xx—20xx 学年第二学期班主任工作计划
记得上学期开学刚当班主任的时候，感觉班主任工作无从下手，理
不清头绪，每天急急忙忙但工作效率和效果却很低。但通过学校的
各类有针对性地培训以及领导、老师们的热心帮助和指导，慢慢地
在实践中我也摸出了一些门道，掌握了一些方法，班级管理也渐渐
步入正轨。但我深知目前的自身素养离一名合格的班主任标准还相
去甚远，需要我大量地学习相关业务知识，虚心向其他班主任老师
学习，在实践中不断总结经验、解决问题、努力进步。为了做好本
学期的班级管理工作，现制定班主任工作计划如下。
学生基本情况分析
我班原有学生 17 人，其中男生 10 人，女生 7 人。这学期有一名学
生转回老家。通过一学期适应，我们班的孩子大部分养成了较好的
学习习惯和行为习惯，在校表现良好，能够遵守学校的各项规章制
度，待人礼貌，见到师长能主动问好，而且班级的凝聚力也越来越
强，同学们越来越团结。
但孩子们的养成习惯还不够稳固，班主任看得紧一点他们就表现好
一些，稍微放松一下就会乱了阵脚。孩子们的共性很多，但个性差
异还是很大的。
苏辰、李佳臻、杨雪琦、张恒铭这四位同学学习习惯、生活习惯养
成较好，各方面表现都很出色，不需要我费多少心思，对他们的一
些细节适当地进行指导就可以了。比如苏辰容易骄傲，当她出现骄
傲的势头时我就要及时地提醒她，适当地对她进行一些挫折教育，
李佳臻和杨雪琪不善于表现自己，我需要多给她们一些鼓励，多给
她们一些表现的机会，让她们更好地树立起自信心。张恒铭的自尊
心很强，在上课或其它时间都需要保护他的自尊心。张毅博、贾舒
婷、樊静蓉、屈禹锋、李文博这五位同学非常聪明，思维特别活跃，
学习成绩也很好，但张毅博很调皮，上课爱插话、下课爱打闹，对
他的约束稍一放松，他各方面的表现就会和之前截然不同，贾舒婷
上课爱搞小动作，爱玩一些小玩意，樊静蓉由于家庭、自身等原因，
性格偏执，情绪易激动，行为上我行我素，不善于团结同学，李文
博上课注意力不集中，做作业不认真，屈禹锋可以说是一个活宝，
聪明伶俐、善解人意，招人喜爱，具备了一定的班级管理能力和班
级荣誉感，是我的得力小助手，但他自律性较差，上课经常开小差。
王予宏、王予彤、郭治杰、郭子贺、石埔这五位同学听话乖巧，有
很强的上进心，非常努力，上学期各方面的进步也很快。陈勃瑞由
于后半学期经常生病请假，无论是在学习还是其它方面，均下滑较
快，这学期要特别关注一下他。闫驰超是一个特别乖巧安静的小男
孩，但上课基本不听，下课基本不动，在班级内逐渐被边缘化，这
学期要想办法让他快乐起来、自信起来。王婧媗是一个很特别的小
女孩，非常可爱，但由于心智发育缓慢，而且口齿不清，各方面都
很努力但进步较慢，这学期要继续对她进行跟踪教育，和其他同学
一道多给她一些关爱，免受歧视嘲笑，让她感受到班集体的温暖，
快乐地成长。
二、工作目标
班主任自身成长目标：
一年入门:
⑴能主持班级的常规工作；
⑵能掌握班主任工作的基本内容和流程；
⑶能全面了解学生的基本情况。
2.班主任自身成长措施：
⑴ 阅读专业方面的书籍，提高专业素养。本学期计划阅读班主任成
长方面的书籍有：《给年轻班主任的建议》、《给年轻班主任的建
议》等。
(2)认真参与学校组织的班主任研修及相关培训。
(3)虚心向学校的成熟、优秀班主任请教学习。
(4)认真写班主任工作手记，分析案例、总结经验、不断反思。
3.学生培养目标：
基本养成良好的生活、行为和学习习惯，能基本遵守学校的规章制
度和班级公约。
4.班级管理目标：
能基本爱护班内、校园设施，维护班内、校园卫生环境，遵守课堂
纪律，初步形成良好的班风。
三、主要工作及措施
（一）继续重视养成教育，不断巩固学生的生活、行为、学习习惯。
1.逐步让学生明白、理解班名、班训、班级公约的涵义，并规范自
己的行为；
2.加强班级日常管理；
(1)学习方面：建立完善的激励机制，及时评价、及时奖励，激发学
生的学习热情。要求学生做到以下几点：
a.上课认真听讲、积极发言；
b.学会倾听、学会表达；
c.课后认真复习，按时完成作业，作业干净、整洁。
(2)纪律方面：
a.提前做好课前准备，按要求摆放书本文具；
b.上课时遵守课堂纪律；
c.课间不喧哗打闹；
我班课间学生跑跳现象一直很严重，是一个比较棘手的问题，光靠
班主任大吼两声、批评学生只能起到一时的作用，学生安静一会后
又开始打闹。这学期班内将继续成立了课间兴趣小组，并根据实际
效果适时调整，兴趣小组有五子棋、跳棋小组、读书小组、讲故事
小组等，并选定专门的小组长，一到下课时间就组织学生有序地进
行活动，但也有啥小组都不想参加的同学，他们还想着打闹，我又
定了一个规定，就是啥小组也不参加的同学就打扫卫生，他们也非
常乐意。这学期我想着重培养一下兴趣小组小组长的组织协调能力，
以便更好地组织开展课间兴趣活动。
d.让学生进一步明白什么场合什么时间该遵守什么样的纪律；
列队时快、静、齐，两操认真做，就餐时主动排队、安静有序、文
明就餐，放学时队伍安静整齐，主动和老师打招呼、说再见。在这
方面表现好的同学我要及时进行表扬、奖励，成为其他同学学习的
榜样。比如上学期我发现石埔同学站姿特别的端正，于是我夸他像
个小解放军，他受到了鼓舞，经常帮助老师提醒其他同学的行为。
e.上下楼梯靠右行、楼道里不推搡、校园内不疯跑、消防设施要爱
护、水电器械不乱动；
这些安全要求我要时常挂在嘴边，渗透到班级管理的方方面面，不
可马虎大意，事事留心，时时注意。主要措施有：
在日常的教学活动中不断穿插安全教育；定期召开安全主题班队会；
观看安全教育视频和图书；在晨诵或午读的时候诵读安全知识儿歌；
教师做好模范带头作用，不做安全的事情；
在班级举行安全知识竞赛活动等。
(3)劳动方面：
a.这学期将分出值日小组，选出小组长，安排出值日表，值日生利
用课间打扫教室、楼道卫生。并制定监督评价标准，奖励表现好的
小组和个人。
b.培养学生爱护环境、保持整洁的意识和习惯。
(4)卫生方面：
个人卫生：衣着整洁，桌箱整洁，物品摆放有序；通过开展整理书
包、桌箱等比赛，来激发学生整理个人物品的积极性。
班级卫生：值日生主动及时打扫教室及楼道卫生。
3.完善“幸福五娃”评价体系，积极开展“幸福五娃“评选活动。
评选出的“幸福五娃”在班内要及时宣传、及时奖励，以形成人人
争当幸福五娃的良好氛围。
（二）关心每一位学生，和他们成为好朋友。
1.及时了解每一学生的学习、生活情况，针对不同的情况因材施教、
对症下药。
2.关心爱护每一位学生，尤其要关心更需要关心的同学。放低姿态，
学会和他们做朋友，善于发现他们身上的优点和特长，以多元化的
评价标准评价学生，让班内所有的学生都树立起自信心。这学期我
要着重关心一下樊静蓉、闫驰超、王静媗这三位同学，他们性格各
不相同，但都有被边缘化的趋势，我要通过谈心、多给他们提供表
现的机会等各种方法疏通他们的心理障碍，帮助他们树立起自信心，
感受班集体的温暖。
3.做好家校联系工作。
(1)经常和家长沟通联系，及时了解和反馈孩子的各方面情况，和家
长一道促进学生养成良好的习惯。
(2)定期有针对性地进行家访，全方位地了解学生的学习、生活情况，
以查找问题的原因，对症下药。
4.继续奉行让每一位学生都有事做的理念。学生的智能是多元化的，
每一位学生都是独一无二的，不能以唯一的标准来评价学生，这学
期我将继续延续并不断完善上学期的班级管理岗位制度，并根据学
生的特点，将合适的学生放在合适的岗位上。
杨雪琦：班长，张毅博：学习委员，屈禹锋：体育班长，
李佳臻：语文课代表，陈勃瑞：纪录委员，苏辰：美术课代表兼读
书讲故事兴趣小组组长，张恒铭、王予彤：棋类管理员；李文博、
王靖媗：花长，贾舒婷、闫驰超：图书管理员，石埔：整理箱管理
员，樊静蓉：水杯管理员，郭子贺：劳动委员，王予宏：饮水机管
理员，郭治杰：电子白板管理员。
这一学期要进一步完善监督体系，并根据实际情况适当调整学生的
岗位，让每一位班级管理员都明白自己的岗位职责，进一步做好自
己的工作。
（三）调整班委会，继续培养班委会协助班主任管理班级的能力。
1.适当对班委会成员进行调整。
2.让他们进一步明白各自的职责。
3.定期召开班委会议，让他们总结班级近期的优缺点，并提出改进
的措施和意见，以培养他们的班级管理能力。
4.班主任认真指导、帮助他们开展工作。
以上就是我本学期的班主任工作计划。
月份
周次
工作内容
三月份
开学前准备（4日-8 日）
写班主任计划、填写班主任手册
2.打扫、布置教室，开学氛围营造
3.开学第一天安全教育教案准备
4.庆“三八”感恩教育活动前期准备
三月份
感恩教育月
第一周
（9日-13 日）
1.对学生进行开学安全教育、感恩教育
2.检查评价学生寒假作业
3.巩固上学期的养成教育成果
4.布置后黑板
5.温馨教室、走廊文化的创设
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