小学二年级第一学期班主任工作计划Y71

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20xx——20xx 学年第一学期二年级班主任工作计划
一、班级概况
我班现在共有 44 人，男生 33 人，女生 35 人。其中有 8 位是藏族，通过一年
的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯。也有
一些孩子上课听讲不专心，做小动作，拿书，记作业动作慢。其中有四位学生因
父母工作忙，很少有时间和他们一起学习交流，出现的问题比较多。还有两位单
亲男孩更为特殊。根据班里孩子的情况，本学期学生良好行为习惯和学习习惯的
养成仍是非常重要的。
二、管理目标
亚斯贝尔说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另
一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住
学生的心灵，教育就成功了一半。”在班主任工作中 ，更要用师爱去塑造一颗
颗幼小的心灵。理解、尊重学生，坚持用 “小学生守则”来规范学生的行为。
以良好的心态面对学生的错误，客观正确地认识学生的错误，公正、合理地处理
学生的错误。把“反复抓，抓反复”这一教育方法贯穿于班级管理始终。努力建
立学生、家长、教师之间和谐的关系，把思想教育和知识传授紧密结合，让学生
快乐、健康的学习、生活。
班训 ：
对集体——关心热爱 对师长——热爱尊重
对同学——团结互助 对学习——认认真真
1、行为习惯目标
（1）、上课认真听讲。
（2）、排队要快、静、齐。
（3）、认真做课间操和眼保健操。
（4）、每天佩戴红领巾。
（5）、准备好学习用具。保持桌面干净整齐，不乱扔纸片。
（6）、保护教室校园环境卫生。
2、学习能力目标
（1）、会听讲（眼到、口到、心到）
（2）、爱读书
（3）、作业规范书写，准确率高
3、情感目标
（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。
（2）、懂得尊重、理解、宽容。
（3）、乐意为集体为同学服务。
三、管理措施
细心要求 指导到位
延迟批评 及时表扬
注重赏识 激发热情
1、行为习惯方面
（1）、帮助学生熟记《小学生守则》。
（2）、经常强调学校的各种规章制度。
（3）、相互提醒读书、写字的姿势。
（4）、保持教室安静。听到大声说话，班长、小队长及时提醒。
（5）、排队上下楼梯，每队小队长负责。
（6）、小队长督促本组成员做好课前准备。
2、 纪律方面
（1）、课堂上关注学生的坐姿和听讲情况，表现好的小组奖励一颗红五星。
上课发言积极，声音响亮者奖励个人。同时与各科老师交流，每天询问课堂纪律
情况，表现不好者评价表中记录。
（2）、更多关注听讲有问题的学生，及时提醒，下课谈话，与家长交流。
（3）、按时上学，不迟到。
（4）、早上来校快速交作业，然后两位同学负责领读。
（5）、认真做好两操，每队选位负责人，在教室讲评。
（6）、放学分三队，前门 、后门、午托部，每队有路队长负责。
3、学习方面
（1）、上课发言积极，声音响亮，说完整的话者奖励个人。每天在本子上
记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。
（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者奖励个人，以 100+5☆为标
准。最后展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。
（3）、经常表扬上课听讲专心的学生，带动同桌一起认真听课。
（4）、教学生学会课前预习，提前看我们的学习内容，课后复习（读书、
做练习、听磁带），家长配合。
（5）、鼓励学生多读课外书。我做详细记录，同学间展开读书大赛。继续
开展“课前三分钟”的活动。
4、劳动卫生
（1）、每周二检查剪指甲情况。
（2）、课间每组两位环保小卫士负责地面干净，桌椅整齐。有人在，提醒
他，无人，自己动手做。并仔细观察谁能主动捡起自己或他人身边的纸，及时表
扬，奖励。
（3）、每天六位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。
叶圣陶先生说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”班主任要把学生
习惯养成作为重要工作来抓，只要学生能够养成良好的求知、处事、做人的习惯 ，
那学生就会终身受益，成功就会水道渠成。这便是我班主任工作努力的方向。
5、转化后进生
对待后进生更要尊重他们，把握学生的个性差异，为他们的创造更多表扬的
机会。多激励他们，调动一切积极因素。经常与家长联系，以“爱”为基础，以
“励”为动力，以“机”为条件，以“帮”为手段，坚持“准、快、恒”。
6、培养小干部
按时召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教
给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的
方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，
尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
7、班级活动
（1）、有效抓好班级的综合实践活动，指导学生收集整理资料。
（2）、鼓励学生积极参加各项有益的活动，奖励个人。
（3）、对好人好事大力宣传，及时表扬，并与家长取得联系。
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