三年级第二学期班主任工作计划R78

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20XX—20XX 学年第一学期三年级班主任工作计划
一个崭新的学期开始了，我们的工作也将迎接新的挑战，为了
更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。为了更好的做
好班级工作，特制定 20XX-20XX 学年三（4）班班主任工作计划：
一、 指导思想
本学期要继续以学校少先队的中心工作为重心，以学校德育教
育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面
贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设积极向上的学风，努力提
高教育质量，培养全面发展的四好少年。
二、班级基本情况
本班共有 63 名学生，女生 33 名，男生 30 名。每个孩子都活泼可
爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。经过两年的培养，学习方面
已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个
别学生缺乏主动性，书写有待于加强。个别成绩好的学生能主动求
学上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守
校纪校规，热爱劳动等。
三、班级的基本目标
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强
的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学
习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进
取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为
习惯，上好大课间，锻炼学生身体，增强体质。积极配合学校、少
先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任
感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
四、具体措施和做法：
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太
适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生
能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中
能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向
学生进行有针对性的常规教育。
稳抓常规管理，将常规管理走向精细化，在开学初的常规管理
里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，
恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条
落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，
把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重
要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
充分利用大课间、体育课时间严格训练，精细动作，多开展各
种有益的活动，锻炼身体，增强体质，提高班级的凝聚力，增强集
体荣誉感。
充分利用班会的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环
境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成
良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。
对于学生的日常行为，班干部做工作记录，每周一班会进行总结。
教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时
进行点拨、指导，加强教育。
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因
而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心
认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由班长记录，
并做出相应的惩罚。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带
来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间
纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓
教于乐。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，
又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁 ，
桌屉干净，物品整齐。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由卫生委员负责。同
时进行爱护环境和花草的教育。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的
小助手。这学期我将采取班干部轮流工作制，针对他们在工作中出
现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们
的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成
员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们
的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。使班级管理再上新台
阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子
们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
（五）家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作：
1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅
导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师
和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，
比如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结
合起来。
4、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方
向，让学生感受到关爱， 对于学习和行为习惯落后的学生更要不定
期谈心，尤其在抓住问题时。
五、活动安排
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