学校教师培训计划(15篇)

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学校教师培训计划(15 篇)
学校教师培训计划 1
教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训
来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程当中不断更新教育观念，不断发现和
解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革
的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。
1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课
活动。
2、每位教师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上一节教
学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至
少一本的教学专著；撰写不少于 5000 字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。
3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动
载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培养教师钻研业务，强
化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。
4、凡参加学科教学（或说课）竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交
竞赛过程当中所有相关材料及获奖证书复印件 2 份，1 份送交教导处存档，另一份与获奖
证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专
业成长档案。
5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规
定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中。
6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程当中的各种
成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程当中实施学
分制管理提供必要的依据。
7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明原因。学
校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论
处。
学校教师培训计划 2
文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推
进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握
教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，根据仁怀市教育局教研
室和学校的文件精神，结合我校工作实际，决定在一德四新(师德教育新理念新知识新方
法、新技能)方面的培训，并做到以下几点：
一、继续认真学习《教师职业道德规范》，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有
一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感
二、加强理论学习，扩充自己的专业知识与技能。
1、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适
应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这
其中最重要的一点就是必须持之以恒。
3、在专业上，为了提高我们的工作效率与质量，平时加一德四新培训计划强校内外
听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去校外听课，吸
收别人的先进经验，提高自身的业务水平。
三、暑期参加师德教育新理念新知识新方法、新技能的培训学习，提高相关能力，胜
任初中新课程教学工作。
四、积极参加全国中小学教师继续教育学习，争取用一年的时间完成学业，在在一德
四新方面大大提高。
五、狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高学生成绩。
从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平
时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。
通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。
六、认真阅读教育名著，努力作好班主任。
做一名好的合格教师，是我努力的方向。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教
育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写
教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
学校教师培训计划 3
一、指导思想
以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新
课程改革为推动力，以书香学校建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业
化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力
建设一支观念新、本事新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训目标
1、师德方面
加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的
教师。使教师师德素质合格率达 100%。
2、业务培训
总体培训目标：
经过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使
全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实
的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习本事，教育科研本事和教育教学本
事。经过培训，增强教师业务功底，到达“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合
格、老教师要适应”的要求。
具体培训目标：
（1）经过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
（2）经过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，
提升教师创造性使用教材的本事。
（3）经过培训，帮忙教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究
意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展本
事。
（4）经过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓
视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
（5）经过培训，提升在职教师的学历层次。
（6）经过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，经过开展“教研协作区研究
活动”，提高教师课堂教学本事。鼓励教师进取参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。
重点培训目标：
（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践本事。
（2）注重青年教师的培养，构成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，
造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。
（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，
发挥其辐射和示范作用。
三、培训资料
1、师德培训
（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人
每一天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心
得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，
结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与
团体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，促进教师不断提高自
身师德修养，不断提高自身业务本事。
（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“团体解读，辅导重点难点；
个人自学，规范学习笔记；讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师
能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。
2、业务培训
第一，加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外
课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学
习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
第二，实施“强师战略”。
以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和本事。
（1）提高教学行为“六种本事”。
一是提高教学设计本事；二是提高知识加工本事；三是提高教学组织本事；四是提高
实践反思本事；五是提高现代教育技术应用本事；六是提高教学质量的监控本事。
（2）注重两种培训。一是教育科研本事的培训：注重研究过程的积累，强化承担科
研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组
和学科教研组为主阵地，加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读；加强新
课程理念下教师主角及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的
学习培训。第三、锤炼师功。
（1）教师基本功培训
培训资料包括：
一般教学基本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学
研究、作业设计、考核、批改作业等；
学科教学基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质
量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生
学习的进取性，对所学知识产生浓厚的兴趣；
专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知
识基础上，具有收集运用各种信息的本事，并能熟练掌握现代化的教学手段，如计算机操
作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。
（2）自我反思本事培训
教师在先进的教育理论指导下，要经常性的对自我的教育教学行为进行自我反思。一
是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为。
四、本学期培训专题
1、提高教师利用多媒体手段教学的本事；
2、提高教师课堂教学水平，打造有效课堂；
3、提高教师教学反思本事，能从教育理论高度反思教学行为。
五、培训形式
根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培
训计划；分散自学落实教师个人自培计划。
学校教师培训计划 4
一、指导思想：
以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实
际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改
革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标：
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜
绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教
学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教
师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：
（一）教师全员培训：
目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，
推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、
教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为
提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每教研时间。
（二）新课程标准培训：
目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮
助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材
进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间。
（三）教师信息化培训：
目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载
资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
方式：
1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。
2、采取定期练习及考核的办法相结合。
（四）教师读书活动：
目标：要求 40 周岁以内的教师每月读两本书；40 周岁以上的教师每月读一本书。
内容：优秀学科书籍。
方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等
活动调动教师读书的积极性。
（五）教研与科研活动：
目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总
数的 10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到
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