六年级数学上册第六单元百分数知识点总结（苏教版）

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第六单元百分数

1. 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数，百分数又叫百分比或

百分率。百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号

“%”来表示。读百分数时，先读“%”，读作“百分之”；再读“%”前面

的数，是几就读几。百分数只能表示两个数的关系，

不能带单位名称

。

2. 小数化成百分数，只需要将它的小数点向右移动两位，同时添上百分号。

百分数化成小数，小数点向左移动两位，同时去掉百分号。移动小数点的

过程中，如果位数不够，添 0 补足。

3. 分数化成百分数，分子除以分母，除不尽的在保留近似数时

应用“≈”，

把近似数转化成百分数时

应用“ =”

。

4. 把分数化成百分数，一般先把分数化成小数，再把小数化成百分数。如果

分数的分母是 10,100,1000，也可根据分数的基本性质，直接把分数化成百

分数。在将分数化成百分数时，如果分子除以分母除不尽，

一般把商四舍

五入保留三位小数

，小数前用“≈”连接。

5. 把百分数化成分数，一般先把百分数改写成分母是 100 的分数，

再化成最

简分数

，即分子和分母的最大公因数是 1。

6. 求一个数是另一个数的百分之几的实际问题的解题方法与求一个数是另一

个数的几分之几的实际问题的解题方法相同，都是用

比较量 ÷ 单位“ 1” 的

量

，计算结果写成百分数。

7. 求出勤率等百分率问题，实际就是求一个数是另一个数的百分之几，因此

结果要用百分数的形式表示。

8. 找准单位“1”是解答“一个数比另一个数多百分之几”这种题型的关键，

解题关系式是：

（一个数 - 另一个数） ÷ 另一个数或一个数 ÷ 另一个数 -1 。

9. 解决求一个数比另一个数少百分之几的实际问题，关键就是要找准单位

“1”，解题关系式是：

（另一个数 - 一个数） ÷ 另一个数或

1- 一个数 ÷ 另

一个数。

10. 求应缴纳税额实际上就是

求一个数的百分之几是多少

。

11. 利息=本金×利率×时间

12. 实得利息=应得利息-应缴纳的利息税

13. 有关折扣的计算：根据“原价×折扣=现价”这个关系式就能进行相应的计

算。

14. 如果是求折扣，用现价÷原价；如果是求现价，直接用原价×折扣；如果

是求原价，可以直接用现价÷折扣，但是求原价我们一般用方程的方法解

答，先设原价为 X，根据公式列方程：

X× 折扣 = 现价。

15. 在列方程解答和倍、差倍的问题时，要注意

找准单位“ 1” 的量

，通常情况

下

设单位“ 1” 的量为

，再根据另一个量和单位“1”之间的关系，用含有

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分类：小学 属性：2 页 大小：13.5KB 格式：DOC 时间：2026-04-01