新人教版二年级数学上册知识点总结

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二年级数学上册知识点
一、长度单位的知识点
1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的
宽度约有 1 厘米，伸开双臂大约 1 米。1 米=100 厘米100 厘米=1 米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻
度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度
“6”之间是 6 厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是 3 厘米(9-
6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)
4、线段是直的，可以量出长度。
5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。
（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比 6 厘米短 2 厘米的线
段。）
二、100 以内的加法和减法知识点：
1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。②从个位加起。③
如果个位满
10 ，向十位进
1 。
2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。②从个位减起。③
如果个位不够减，从十位退
1
和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去
退掉的
1 。
3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里
的，用分步式计算。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，
如 70 比 25 多多少？19 比 46 少多少？
5、多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。如：比 29 多 17 的数
是多少？（29+17=46）
三、角的初步认识知识点：
1、角有 1
个顶点，2
条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角
大。锐角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。
2、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。
3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的
直角比一比。长方形和正方形都有 4 个角，4 个都是直角。
4、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有
3
个角，其中有
1
个是直角，另外
2
个是锐角。
5、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画
成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）
四、六、表内乘法知识点
1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的
简便运算叫做乘法。
2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5 写成乘法算式：5×4 或 4×5；反
之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准
时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时，加法的和与
乘法的积相同。
3、2×7=14读作：2
乘
7
等于
14 ；3 乘 4 等于 12 写作：3×4=12。
4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8
5、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加
不同。乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进
去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23乘加：5×4+3=23乘减：5×5-
3=23
6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计
算，如：7 的 3 倍是多少？(7×3=21)，5 个 8 相加的和是多少？(8×5=40)
五、观察物体知识点
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