六年级数学下册第8课时圆锥体积的练习课（苏教版）

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第8课时圆锥体积的练习课

教学内容：

练习四第 4～12 题和第 23 页思考题

教学目标：

1、使学生进—步理解、掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算

出圆锥的体积。

2、提高学生解决生活中实际问题的能力。

3、养成良好的学习习惯。

教学重点：

进—步掌握圆锥体积的计算方法。

教学难点：

圆柱和圆锥体积之间的联系与区别。

教学过程：

一、复习旧知

1．复习体积计算。

(1)提问：圆锥的体积怎样计算？

(2)口答下列各圆锥的体积。

① 底面积 3 平方分米，高 2 分米。

② 底面积 4 平方厘米，高 4．5 厘米。

2．引入新课。

今天这节课，我们练习圆锥体积的计算，通过练习，还要能应用圆锥体

积计算的方法解决一些简单的实际问题。

二、教学新课

组织练习。

1“ ”、做练习四第 4 题。

学生独立计算。

2“ ”、做练习四第 5 题。

把等底等高的圆柱体积和圆锥体积相互转化，从已知的圆柱体积得出相应的

圆锥体积，从已知的圆锥体积得出相应的圆柱体积，继续加强对等底等高圆柱

和圆锥体积关系的理解。

3“ ”、做练习四第 6 题。

出示第 6 题的图。

引导分析：根据图示的

各个立体图形的底面直径与

高，寻找与圆锥体积相等的

圆柱，可以从圆锥体积是等

底等高圆柱体积的 1/3，推理出体积相等的圆柱与圆锥，如果底面积相等，圆

锥的高是圆柱的 3 倍圆柱的高是圆锥的 1/3；如果高相等，圆锥的底面积是圆柱

的 3 倍圆柱的底面积是圆锥的 1/3。还要注意到，大圆的直径是小圆的 3 倍小圆

直径是大圆的 1/3，大圆的面积则是小圆的 9 倍小圆的面积是大圆的 1/9。

4“ ”、做练习四第 7 题。

(1)提问：圆锥体积最大时与圆柱的关系是什么？（等底等高）

接着让学生独立练习。

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分类：小学 属性：2 页 大小：48.5KB 格式：DOC 时间：2026-04-01