人教版小学数学六年级上册9.2《位置与方向、圆》教学设计

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人教版数学六年级上册
九《位置与方向、圆》
教学设计
课题 九《位置与方向、圆》
教学目标
1. 知识目标:会根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置。根据平面
示意图,用方向和距离描述某个点的位置。
2. 能力目标:了解对圆个部分的名称,知道圆的周长和面积公式,会求圆环的
面积,运用公式解决一些实际问题,理解圆的面积的推导过程。
3. 情感目标:培养学生勤于思考、与人合作的品质,激发学生对数学学习的热
爱。
教学重点 圆的周长、面积公式及运用。
教学难点 培养学生勤于思考、与人合作的品质,激发学生对数学学习的热爱。
教学准备
1. 教师准备:多媒体课件
2. 学生准备:课本
教学过程 一、新课导入:
谈话导入:
师:关于位置与方向、圆你学到了哪些知识?
学生发言,互相补充。
课件出示复习要点
二、新课讲解:
(1)位置与方向
师:谁还记得确定物体位置的两个条件是什么?
生:方向和距离。
师:那怎样在平面图上标出物体的位置呢?
生:先确定方向,在确定距离。
师:我们还学习了物体位置关系具有相对性,需要注意什么呢?
生:方向相反、角度相同、距离相等。
(2)圆
师:关于圆的知识,我们需要掌握哪些呢?
课件出示:
师:先来复习圆的认识的有关知识,你知道哪些呢?
生:我们需要知道圆心、半径、直径等。
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