人教版小学数学六年级上册5.1《圆的认识》教学设计

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人教版数学六年级上册
五《圆的认识》
教学设计
课题 五《圆的认识》
教学目标
1. 知识目标：通过让学生画圆、剪圆、折圆等活动，使学生认识圆，了解圆各
部分的名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心、半径、直径的
作用。
2. 能力目标：经历学习画圆的多种方法的过程，初步学会用圆规画圆，转变学
生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维的能力和初步的空间观念。
3. 情感目标：感受数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。
教学重点 认识圆及其特征，能够正确地用圆规画圆。
教学难点 理解圆的半径的含义及作用。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本
教学过程 一、新课导入：
复习导入
师：先来回忆我们以前都学习过哪些平面图形。
课件展示一些平面图形
学生说出这些平面图形的名称。
师：这些平面图形都是用线段围成的，今天我们来学习圆，看看圆与这些图形
有什么不同。
二、新课讲解：
1.认识圆
课件出示圆
师：圆是由封闭曲线围成的平面图形。
师：从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种
建
筑……到处都可以看到大大小小的圆，在我们的生活中，你还知道哪些物体的形
状是圆形呢？
学生举例，课件出示一些物体的形状。
2.学习画圆
师：你能想办法在纸上画一个圆吗？
生 1：这个三角尺上正好有一个圆，可以用三角尺上的圆来画。
生 2：可以用茶杯口扣在纸上画。
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