西南师大版数学五年级下册教学设计《长方体、正方体的认识》

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《长方体、正方体的认识》教学设

计

本节课是西南师范大学出版社五年级下册第第三单元长方体正方体中第一节课长方体、

正方体的认识，本章要学生通过生活实例，了解常见几何图形－长方体、正方体的性质，

过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。

因此本节课重点是长方体和正方体表面积和体积O（容积）的计算方法的推导过程。

【知识与能力目标】

1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图；

2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘

米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受 1m3、O1dm3、1cm3 以及 1L、1mL 的实

际意义。OO

【过程与方法目标】

1、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用

所学知识解决一些简单的实际问题；

2、探索某些实物体积的测量方法。O

【情感态度价值观目标】

在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学

习数学的自信心。

【教学重点】

（1）理解体积的意义；

（2）长方体和正方体表面积和体积O（容积）的计算方法的推导过程。O

【教学难点】

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算公式。OO

多媒体课件。

一、导入新课

我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是

平面图形。

今天我们学习立体图形。

像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都

是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。

二、探究新知：

1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？

2、出示例 1：

拿一个长方体的纸盒来观察：

⑴长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,

最多能同时看到几个面?

指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。

得出：

长方体是由 6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。

在一个长方体中，相对的面完全相同。

⑵两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相

等？

指导学生观察、测量。

得出：

相对的棱的长度相等

⑶三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？

学生在小组里观察交流，指名回答。

师：因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。

3、请学生对照着长方体说说长方体的特征。

4、出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下：

◆ 课前准备

◆ 教学过程

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