北京小学数学五年级上册《4.1 商的近似值

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商的近似值
教学目标：
1. 使学生会根据实际需要求“商的近似值”。
2. 通过观察、比较、分析、判断使同学们掌握求商的近似值的方法。
3. 提高学生比较、分析、判断的能力。
教学重点：
学会用四舍五入法，取商的近似值。
教学难点:
会根据实际需要求商的近似值。
教学过程：
一、导入
常规训练
保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
6.0294 6 6.0 6.03 6.029
0.9298 1 0.9 0.93 0.930
4.4989 4 4.5 4.50 4.499
出示应用题：（板书）
五年级一班有 42 名学生，在一次救灾活动中共捐款 384 元。
请同学们自己读题，并说一说从中读出了什么信息？
（42 名学生一共捐了 384 元。可以求全班平均每人捐款多少元。这个五年级一班
的学生很有爱心。）
下面请想一想，应怎样列式解答呢？
用 384 除以 42，用总元数 384 元除以总人数 42 人就等于全班平均每人捐款多少元。
教师板书后：同意吗？
请同学们自己列竖式计算。
二、第一次试算。
师：遇到什么困难啦？（除不尽）
那怎么办呢？
生：可以取近似数。
师：好主意！可是，怎么取呢？
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