三年级数学下册第4课时 24时计时法（苏教版）

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第 4 课时 24 时计时法

教学目标：

1.认识 24 时计时法，会用 24 时计时法表示生活中的时间。

2.能进行普通计时法和 24 时计时法之间的相互转换。

教学重点：

会用 24 时计时法表示时刻。

教学难点：

理解和发现普通计时法和 24 时计时法之间的联系与区别，并能正确进行互

换。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1.谈话：羊村要召开羊羊运动会，这一天，懒羊羊通知喜羊羊：“明天 5

时到羊村体育场参加跑步比赛。”第二天，喜羊羊天没亮就出发了，早上 5 时

赶到体育场却发现一个小伙伴也没有，一直等到傍晚 5 时才开始比赛，这是怎

么回事？（学生自由发表各自意见）

师：原来，一天有 2 个 5 时，懒羊羊在通知的时候没有说明是早上的 5 时，

懒羊羊在通知的时候没有说明是早上的 5 时，还是傍晚的 5 时，导致喜羊羊在

早上 5 时就到了达了。生活中经常因为这样的描述出现错误，为了简易、不出

错，广播、电视等部门都用 24 时计时法。

2.揭题：本节课我们就来认识下 24 时计时法的相关知识。

二、交流共享

1.出示教材第 51 页例 3 的节目预告表。

提问：这是中央电视台少儿频道的节目预告表，你从中知道了什么？（学

生自由发言）

追问：怎么会有 14:00 呢？

引导学生明确：这里用的是 24 时计时法，14:00 是下午 2 时。

2.课件演示钟表。

（1）出示倒计时的场面，提问：见过这个场面吗？新年的钟声即将敲响，

一起倒计时，当我们倒数到 1 的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到

了几？（12）这个时刻意味着什么？

（2）课件演示（时间）

结合演示，教师介绍：新的一天开始了，此时是几时？（夜里 12 时），月

亮高高挂，我们正在睡觉，时间继续走，早上 8 时，我们在哪里？（学校）时

间继续走，中午 12 时，我们回到家，在家里吃饭。到这时，时间已经悄悄走过

了钟面的一圈，回到了 12 时，时间继续走，开始第二圈的旅程，到了晚上 8 时，

我们要上床睡觉了。当时间走到晚上 12 时时，这一天就过去了，它又将开始新

的一天。

提问：现在时针一共走了几圈？（结合彩条，让学生看清走了 2 个 12，是

2 圈）一共走了多少个小时？（24 小时）

小结。

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