青岛小学数学五年级下册《6 让校园绿起来》word教案

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《让校园绿起来》教学实录与评析
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级下册第
65 页综合应用“让校园绿起来”。
【教材简析】
本综合应用是小学阶段安排的最后一个实践活动，内容分两部分。第一部
分是通过“阅读与思考”确定活动主题。通过让学生阅读资料了解信息，初步
感受绿化的重要性，并由此引发“让校园绿起来”的活动主题。第二部分是活
动的内容与方法。文字部分主要提示从哪些方面开展活动，画面部分提示了活
动的具体操作方法。通过本活动，学生将进一步获得开展数学实践活动的经验，
提高应用数学的意识。
【教学目标】
1.让学生经历查阅资料、测量、访问等调查活动过程，学习用绿地率、绿
化覆盖率等数学知识研究问题的策略和方法。
2.通过参与实际活动获得开展活动的经验，体会数学在解决实际问题中的
作用，培养学生学习数学的兴趣及合作解决问题的能力。
3.在活动过程中激发学生美化校园、热爱学校的情感，渗透环保意识。
【教学重点】
通过计算绿地率和绿化覆盖率分析学校的绿化状况，并提出改进建议。
【教学准备】
教师准备：课件。
学生准备：
1.课前搜集有关绿化作用的资料。
2.测量、计算学校的绿地面积和绿化覆盖面积，并整理于表格；调查学校
的占地总面积。
3.学具准备：计算器。
【教学过程】
一、创设情境，明确探究主题
1.创设情境，导入课题
师：今天，老师给大家带来了两张照片，是在两个不同的居住小区拍摄的
【课件出示】。如果让你选择的话，你喜欢在哪个小区居住？
生 1：第二个小区。
师：为什么？
生 1：因为第二个小区的绿地多。
师：其他同学怎么想呢？
生 2：第二个小区的树多、草多，绿化好。
师：刚才这两位同学在选择时都谈到了“绿化”，今天我们就上一节与
“绿化”有关的实践活动课“让校园绿起来”。【板贴：让校园绿起来】
2.交流绿化的作用
师：绿化有哪些作用呢?课前老师已让同学们回去搜集这方面的资料，谁来
交流一下？
生 1：绿化具有美化环境的作用。绿化最直观的作用就是美化环境，让人
们在钢筋混凝土的城市里面能够感受到大自然的美丽。
生 2：绿化有净化空气的作用。有关资料表明，每公顷公园绿地每天能吸
收 900kg 二氧化碳并生产600kg 氧气；每公顷阔叶林在生长季节每天可吸收
lOOOkg 二氧化碳和生产 750kg 氧气，供1000 人呼吸所需。
生 3：绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻
挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少 32％－
52％，飘尘量减少 30％。
生4：……
师：绿化具有美化环境、净化空气、调节气候、减弱噪音、减轻视觉疲劳
等作用。
3.知道绿地率和绿化覆盖率的计算方法。
师：绿化，对我们的生活真的很重要。为了建设良好的校园环境，山东省
主管部门曾经下发了这样的文件，谁来读读其中的规定？
【课件出示】《山东省中小学校园园林绿化管理办法》中规定：新建学校
绿地率不得低于 35%，绿化覆盖率应在 50%以上。
师：从省规定中你了解到什么信息？
生：学校的绿地率应达到 35%，绿化覆盖率应达到 50%以上。
教师板书，完成下表：
绿地率 绿化覆盖率
省规定 35%50%
师：你认为什么是“绿地率”？
生：绿地率是指区域内各类绿地面积之和占用地总面积的百分之几。
师：怎样计算呢？
生：绿地率=×100%【板贴公式】
师：那么绿化覆盖率是指什么？怎么计算？
生：绿化覆盖率是指区域内绿化覆盖面积占用地总面积的百分之几，计算
公式是：绿化覆盖率=×100%
4.明确探究目标：
师：从省规定中可以知道，要想了解一个学校的绿化情况，可以从绿地率
和绿化覆盖率等方面来调查。
【评析】本课第一环节主要通过照片分析和资料阅读，让学生明确绿化的
意义，知道绿地率和绿化覆盖率的计算方法，为调查学校的绿化情况做好准备。
学习方式以交流课前查阅的资料和谈感受为主，培养了学生自主学习的能力。
二、小组交流，整理测量情况
师：我们学校当前的绿化情况是怎样的呢？课前我们全班同学已经分工合
作，对学校的六个园区进行了调查。调查结果是怎样的呢？请各小组先在组内
交流一下你们的测量过程与方法，然后达成共识。
各小组交流。
【评析】通过小组交流，帮助学生梳理了测量与计算的过程与方法，并对
自己组统计的数据有了初步的了解。本环节教学培养了学生的合作意识，组内
提高了个体的认知水平。
三、全班交流，汇总调查数据
1.汇报交流，了解数据
师：课前我们设计了好几种测量土地面积的方法，你们组用的是哪一种方
法？测量的结果是多少？
组1：我们组在测量时运用了卷尺测量的方法，我们组测量的是怡香园，
绿地面积是 121 平方米，绿化覆盖面积是 123 平方米。
师：还有哪个组也用了这种方法？测量的面积分别是多少？
组2：我们也用了，我们测得若真园的绿地面积和绿化覆盖面积都是 162 平
方米。
组3：合作园的绿地面积和绿化覆盖面积都是 153 平方米。
组 4：百草园的绿地面积是 69 平方米，绿化覆盖面积是 73平方米。
师：请把这几个组的测量数据记录到你的表格中。还有不同的测量方法吗？
其他小组是怎样测量的？
组5：我们组测量清净园时用的是数方砖和估计的方法，绿地面积约是 122
平方米，绿化覆盖面积约是 132 平方米。
师：不错，其他组呢？
组6：书香园的面积太大，我们步测完成的，绿地面积是 262 平方米，绿化
覆盖面积都是 264 平方米。
师：我们学校的绿地总面积和绿化覆盖总面积分别是多少呢？借助计算器
算算好吗？
生：绿地总面积是 889 平方米，绿化覆盖总面积是 907 平方米。
2.计算两率，明晰数据。
师：根据表格中的数据和你们调查的我校占地总面积 9700 平方米，你能估
算出我们学校的绿地率是多少吗？试试看。
生 1：大约是9%。
生 2：我认为大约是8%。
师：我们学校的绿地率到底是多少呢？快用计算器算算吧。然后，把绿化
覆盖率也算出来。
师：你们算的结果如何呢?谁来说一说？
学生回答，教师完成下表：
绿地率 绿化覆盖率
省规定 35%50%
学校 9.2% 9.4%
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