北京小学数学四年级下册《4正数和负数》word教案 (3)》

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正数和负数的认识
总第_______页
课题 正数和负数的认识 2课型 新授课
授课时
间月_日(星期__)
第 课时(共 课时)
教
学
目
标
1. 在熟悉的生活情境中，进一步了解负数的意义。
2. 学生可以用负数表示一些日常生活中的问题。
3. 进一步理解正数、0、负数之间的大小关系。能在数轴上的点表示正数
和负数。
教学重点 用负数表示一些日常生活中的问题
教学难点 在数轴上的点表示正数和负数。
主要教法 讲练结合法 教具 课件
学法指导 小组合作法
板
书
设
计
正数和负数的认识
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
一、游戏 反动作：
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
导入
二、新授
听老师的口令做相反动作
问：你觉得这个游戏好玩吗？
今天我们学的知识就有点像这个游戏的规
则。
（一） 例题 2
1.出示坐电梯的情景：
问：5层怎么表示？为什么用正数表示呢？
地下一层怎么表示呢？为什么用负数表示
呢？
2.问：你还能举出一个正数或者一个负数
吗？
板书学生的举例。
问：那 0呢？
3.练一练：
说一说生活中那些事物可以用正、负数表
示。
（二） 例题 3：
1.出示气温计：
在气温计上，0℃以上的温度可以用正数表
示，0℃以下的温度可以用负数表示。
问：仔细观察温度计，你有什么发现吗？
2.游戏指一指：
（1）如果南方 A 地明天的最高气温是
3℃，你指一指可以用哪个刻度表示？
如果南方 B 地明天的最高气温是 6℃，你指
一指可以用哪个刻度表示？
问 ： 为 什 么 你一 下 就 往 0 刻 度 的 上 面 找
呢？
B 地和 A 地，明天哪里的最高气温高？
你怎么找就快了？
小结：你有什么发现？
（ 2）如 果东北 C 地 明天的 最高 气温 是 -
1℃，你指一指可以用哪个刻度表示？
如果东北 D 地明天的最高气温是-3℃，你
指一指可以用哪个刻度表示？
生举例：
小组讨论，你有什么发
现？
生汇报：大于 0的数叫做
正数 ，小 于 0的数 是负
数。
生讨论
汇报：0既不是正数也不
是负数。
生上来指
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