三年级下册数学教案范文：除法的估算

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三年级下册数学教案范文：除法的估算
除法的估算
　　　教学内容：教材第 16 页例 2 “ ”及 做一做 第 1、2题，练习三第 3、4题。
　　　教学目标：
　 　 　 1．使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般
方法。
　 　 　 2．引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应
用数学的能力。
　 　 　 3.培养学生良好的估算习惯。
　　　教学重难点：了解除数是一位数除法估算的一般方法。
　　　教具准备：挂图
　　　教学过程：
　　　一、复习引入
　 　 　 1、口算：
　 　 　 60÷6　240÷8　320÷4　420÷7
　 　 　 450÷9　630÷7　360÷6　400÷5
　 　 　 120÷3　160÷4　280÷4　540÷9
　 　 　 2、说出下列各数的近似值。
　 　 　 　 148　193　87　93
　　　二、亲身体验，学习新知
　 　 　 1、引入新课
　　　（1）有 124 箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多
少箱？
　　　（2）到西湖有 223 千米，客车行驶了 4小时，平均每小时约行多少千米？
　　　（3）每听饮料 3元，100 元最多能买多少听饮料？
　　　（4）在一次地震中，有灾民 182 人，如果按每 4人发一顶帐篷，最少要准
备多少顶帐篷？让学生根据除法的含义列出各题的算式。
　 　 　 124÷3　223÷4　100÷3　182÷4
　　　提问：请学生逐一说出上面四道算式的意思，在说算式意思的过程中，体
会生活中许多问题的解答要用除法估算来完成，理解除法估算是解决问题的重要
方法。
　 　 　 2、出示教科书第 13 页主题图，同时出示例题 2。
　 　 　 “ ”教师：要求 他们三人平均每人大约运多少箱？ 列式是：124÷3。
　　　教师：大约是什么意思？
　　　教师：怎样进行除法估算？分小组进行讨论，然后汇报讨论结果。
　 　 　 　第一种方法 第二种方法
　 　 　 124≈120　124=120+4
　 　 　 120÷3=40（或 3×40=120 　）120÷3=40
　　　平均每人大约运 40 　箱 剩下的 4箱每人还可运 1箱，每人大约运 41 箱。
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