新人教版小学数学三年级上册教学教案 (5)

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3.0 2026-03-31 5 3.2MB 93 页 海报
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人教版三年级数学上册教材分析
（一）本学期教学的目的：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，
并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道
各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的
加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方
格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算
长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立 1千米的长度观念，知道 1千
米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1吨的质量观念，知道 1
吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知
道1分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能
够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有
大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学
的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能
力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学
知识解决问题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下：
有余数的除法 6%以内绝大多数达到每分钟做 8题4%以内绝大
多数达到每分钟做 10 题。
（二）本学期教学的任务：
人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习
单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形
是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和
减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；
在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排
了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒；统计方面，
让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数
学实践活动。
（三）本学期教学的具体要求：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟
悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受
数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的
学习兴趣，的数学学习体验。
4、重视学生主，合作的学习方，让学生在合
作与主的中学习。
5、握教学要求，进学生发进学生的方法。
教学进度
周 时间 内容（题、）时数 注
18.31 学 到，!及学教"1
29.01#9.05 时、分、秒； 5
39.09#9.12 万以内的加法和减法（一）（6）4
49.15#9.19 万以内的加法和减法（一）（6）；测量(7) 5
59.22#9.26 测量；万以内的加法和减法（9）； 5
69.29#9.30 万以内的加法和减法（9）4
710.8#10.11
万以内的加法和减法（9）；$的认识
（4）；
5
810.13#10.17 $的认识；多位数乘一位数（12）5
910.20#10.24 多位数乘一位数（12）5
10 10.27#11.31 多位数乘一位数（12）； 5
11 11.03#11.07 多位数乘一位数（12）； 5
12 11.10#11.14 长方形和正方形（6）； 5
13 11.17#11.21 长方形和正方形（6）5
14 11.24#11.28 分数的初步认识（8）5
15 12.01#12.05 分数的初步认识（8）5
16 12.08#12.12 数学广角##%合5
17 12.15#12.19 总复习（4）5
18 12.22#12.26
全册复习及期&考'15
19 12.29#1.02
20 1.05#1.09
第一单元：时((分((秒
一、教材分析：
关于)时、分、秒*这一内容，本+教材分三个阶段,排。第一阶段是在一年级上册，
主要让学生学会-整时和.时，初步认识钟面上的时/和分/；第二阶段是在一年级下册
主要让学生会读、写0时0分，知道 1时234 分；第三阶段5是本册教材本单元，主要教
学时间单位)秒*，以及有关时间的简单计算。具体内容的,排67如下。8
1、在具体情9中感:时间单位)秒*8
;、观察钟，出1分234 秒8
<、时间单位=间的简单>算88
?、计算简单的经@时间8
时间单位不A长度、重量单位BC容D用具体的物体现出E，FGHI，单位=间的
进JKFG复L。M是时间N时时OPQ人R的生活。S此，教材T教学材U的选V到W
现方，X十分注意结合学生的生活经验，力求让YR在实际情9中，体会时、分、秒的
实际意义，掌握有关时间的知识。Z如，)秒的认识*主题图5选V了[\]^的_联
`a会中b年的钟cdefg时的h景，)做一做*让学生在活动中，ij感受) 1 分钟
有多长*和)1 分钟能做些kl*，练习中N,m了一系列与学生n的生活oo相关的
内容，以p富学生对时间观念的感性认识。
二、教学目q8：
1rs学生认识时间单位秒，知道 1分234 秒，能选V合的单位和t具对时间进行度量。
;、结合生活经验体验时间的长u，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。
<、结合具体的生活情9，体会时v与经@时间的wx与联系，能解决简单的实际问题。
?、y养估计意思，养成z{和|}时间的意识和习惯。8
三、教学重点：
1rs学生认识时间单位秒，知道 1分234 秒，能选V合的单位和t具对时间进行度量。
;、结合具体的生活情9，体会时v与经@时间的wx与联系，能解决简单的实际问题。
四、教学~点：
结合生活经验体验时间的长u，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。
五、教学安排：
1、秒的认识(、秒和分=间的关系、体验时间的长u（;••? €）
;、时间单位=间的简单>算••（Z 1、练习一 1‚ƒ 题）
<、计算简单的经@时间•((（Z ;，练习一 „‚11 题）
?、时、分、秒的…†练习(
时,‡
(
题
时、分、秒
(
时
教学目q1、s学生认识F分ˆ小的时间单位)秒*，熟‰1分Š34 秒，初步建立秒的时
间观念。
;、y养学生的观察能力和‹Œ推理能力。
<、进一步教"学生要•}时间，T一分一秒做。
重(~(点1、(让学生在生动Ž观的情9中感知时间单位)秒*，体验秒是F时和分小的
时间单位。
;、帮助学生建立)1 秒*和)0秒*的时间•念。
!((((( •A、件、练习纸‘
教学@’ 一、“”情9，激趣m，初步感知时间单位)秒*。
1、情9激趣：同学R，知道•–有这l多—˜和™一š上，高兴›œ
同学R还‰ ;414 年1;•<1日a上1; 点žŸ 分 ¡¢ 1 ‡发£的情景›œ在
这个h景中还¤Q一些数学知识¥，¦§E¨©一下这激动人心的时v›œ
好，让ªR«Q¬-长一E为®¯计时加°±²(
(³´µ发£¯计时时v）˜生一¯计时：
14、Ÿ、„、ƒ、3、ž、?、<、;、1²
((((¶找到了¤Q的数学知识了œ生·¨¸。
˜小结：¹ºªR每数一个数的时间5是一秒，)秒*K是一»时间单
位。
;、小¼½，¦一¦，生活中还有¾些地方用到秒这个时间单位的¥¿生À
Z。
((((˜小结：ÁÂ在Ã运会上用 1; 秒Ÿ1 的成ÄÅ了ÆÇ 114 米È的ÉÊ；
这是ªR@ËÌ时，常常-到的ÍÎÏ，ÐÑÒ上Ó动的数ÔK是用秒E计时
的。
((((˜小结：在生活中用到)秒*这个时间单位的地方还有Õ多，•–ªR5
一E认识)秒*。•••
Ö书题：秒的认识。
二、组×活动，Øb知，Ž观感受 1秒和0秒。
（一）观察钟面ÙÚ，复习Û知。
(((((˜：（出Ñ钟面）还认识®›œÜ学生EÝÞ一下时钟。
((((（二）多»感ßà与á建立 1秒•念（â一â，-一-，ã一ã）(
((1、认识秒/和1秒。
((˜：在钟面上还有一个b¼½，ä出®的名ÔE³秒/ ¶E描述¾å/
是秒/¥œ（NæN长的Bå）。
(˜：B秒/是çC计时的¥œ现在，Ü同学Rèæâ，认真-，钟面上
的秒/是çlé的œ（件êÑ：钟面上，秒/OQ)ëì*cé了0小
格。）生·¨¸。
(˜：秒/é1小格是多í时间¥œ
(生：秒/é一小格的时间5是一秒。
(Ö书：秒/é一小格是 1秒
(;、体验感受，建立 1秒的•念
(@î：秒/é一小格5是1秒，1秒有多长¥œªRïï的E感受一下 1
秒有多长。
（1）（钟面êÑ1秒），ð感受到了›œªR§E感受一下，这一要
¦一个ñ法在心ò‰一‰1秒有多长。
（;）ã一ã，ð是çl‰的œ（ó一下ô、õ一下ö、ã;个Ô、点一
下÷）
（<）ð感ø1秒çlCœ（学生发意ù。）
(˜小结：1秒的确Õu，秒是F时和分ˆ小的时间单位。
（三）ú动体验，感受0秒，加û对1秒的认识。
(1、体验 14 秒。
(˜：ªRE做个üý，Üðþ上ÿ睛，E感受一下 14 秒有多长。ðø
到14 秒了5睁ÿ睛，悄悄的Àð的小ôá‰住ð-到的是0秒钟。
(学生活动，然后反馈。
(;、感受 1ž 秒。
((˜：还¦做这个üý›œ提高一下~度，感受一下 1ž 秒行不行œB秒
/要T 1; é到0¥œ
(学生活动。
((˜：-E同学R的感ø是越E越!了。
((<、üý活动
((˜：这个üý有意思›œ现在同桌两人，n定时间E感受，一个同学
-钟面，另一个同学感受，>进行。ú相帮助，调整好奏。
(学生活动，教˜巡视¬。
((((（四）体验，发现 1分Š34 秒。
((˜：¹º小¼½R现Õ好，鼓励一下n±，下面—˜要送一个礼
物给大[，送一段美妙的音乐E轻松一下，ªR一边â音乐，一边用ðn的
方法感受一下这段音乐有多í秒œ（´µ一段 34 秒的音乐)梁祝*。）
((˜：这段音乐有多í秒œ
((˜：这段音乐Ø竟有多í秒，让ªROQ秒/的é动，§E欣赏一下
这段音乐。不@这一，Üðèæ观察秒/é动时，分/有kl变化œ（§
´µ这段 34 秒的音乐，画面ÐÑ秒/T 1; 始é一圈，分/é1小格）
((˜：秒/é了多í秒œ这段音乐是多í秒¥œ
((生：秒/é了一圈，分/é了1小格。
((˜：秒/é一圈是多í时间¥œ(分/é了1小格¥œ
((生：秒/é一圈是34 秒，分/é了1小格是 1分钟。
((˜：ª知道这段音乐是 34 秒，现在Nã是1分钟。到底是1分钟还是
34 秒œ(
((生：1分Š34 秒。(((
((Ö书：1分Š34 秒
((堂小结：让ªR¨忆一下，¹ºªR认识了时间单位)秒*，感受了
1秒有多长，还知道了 1分234 秒。
(三、练习、感受，加û认识
((如果给ð14秒，ðø能干klœ学生。B14秒到底能干kl
¥œªRE做个小实验。这òª给大[!了一篇文章和一些口算题，还有.
张空白的纸。大[根据n的|好选V一件事E作实验。
学生活动。
四、堂小结
14 秒ªR有这l多收，B如果只给ð1秒ð能干kl¥œ学生。ð
R认为 1秒干不了klœ是这C›œ5让ªR一去--±²
小结：汽车 1秒能行 ;4 米，火车 1秒能行 <4 米；飞机 1秒能飞行;ž4
米；地球1秒大约能转?144 米；卫星 1秒约行ƒŸ44 米。
(所以不要小-这uu的1秒，在一些国际F赛中，往往成败5在这uu
的1秒=内，（出ÑÃ运会ÆÇ 144 米决赛视频）这是Ã运会ÆÇ 144 米决赛
的精彩画面，É亚Ê=间相差连 1秒X不到。
(~怪人R常ã：)一寸光阴一寸金á寸金~买寸光阴*，这5是时间的
值通@•–的学习，ð有kl收œ生·ã。祝贺大[•–收可真不í，
相信小¼½R•后X能•}分分秒秒，好好利用，做时间的主人。
后反思
时,‡
(
题
时间的计算
(
时
教学目q1、会进行一些有关时间的简单计算。8
;、养成z{和|}时间的意识和习惯。
重((~(点会进行一些有关经@时间的简单计算。8
!((((( 挂图、钟面Ù具。8
教学@’ 一、复习8
1、分/é一小格的时间是（8888）8分/é一圈的时间是（8888）8
时/é一大格的时间是（8888）8秒/é一圈的时间是（8888）8
1时‘于（888）分8881 分‘于（888）秒8
;、教˜拨出不同的时v，让学生读出时间。如：ž时，<时;4 分，3时，Ÿ时
ž48分‘。问：1时‘于多í分œBl ; 时¥œð是çC¦的œ（让学生通@
类推出结论）8
１时8Š8（88）分888１分8Š8（）秒8888５时8Š8（8）分8
１８０分2（8）时8888１２０秒2（8）分88２４０分2（8）时8
<、出题：ªR已经学会-时间，M如何计算经@的时间¥，这ªR
一E学习)时间的计算*。（Ö书题）8
二、b8
1、教学Z ;：（投影出Ñ小明上学的情景图）8
˜：T图中ð知道了¾些信oœ学生ã一ã，教˜及时的补充、。8小精
灵要求ªR解¸的问题是klœ8
（ƒ：<4 离[，ƒ：?ž 到校。小明T[到学校用了多í时间œ）88
小组讨论：小明T[到学校用了多í时间œçC¦¥œ（小组讨论，教˜巡
视。）8
汇 总结：根据学生的¨¸教˜选V嘴优化的方法。（在计算方法上肯定
学生的多»正确思Ì，体现算法多C化思¦。）888888
;、出Ñ商店营业时间图8
˜：T图中ð知道了klœð能帮助图中的学生解决这个问题›œ小组讨论汇
、。8888888
三、练习…†8
1、填空：8
（1）ž4 分F1时í（8）分，1时F?ž分多（8）分。8
（;）一是（88）分，间休o（88）分，§加上（88）分，5是1
时。8
;、竞赛：教˜口÷ 时v，如：3时至3时;ž 分，经@0分œ学生抢¸，-
抢¸快，教˜给予奖励。8
<、3< €的第 ?题。学生独立填写，并ã明理·。8?、3? €的第 ž题，˜生共
同读题，学生独立完成。8ž、3ž €的第 „题，小组讨论，§汇 总结。8
四、小结8
这ðN收了klb知识œð认为用çC的方法计算有关经@时间最好œ
ªR¹º是TŸ时始上，T上到现在经@了0分œ一 <ž 分钟Õ快
5@去了，)一寸光阴一寸金，寸金~买寸光阴。*是啊，时间5A金ÇBC
宝贵，ªR要•}每一分时间，多学一点本领。8
Ö书”计：888888888888888
时间的计算
ƒ：<4 离[，ƒ：?ž 到校。小明T[到学校用了多í时间œ8
88888888888888?ž•<4Š1ž（分钟）8
88888888888888¸：小明T[到学校用了 1ž 分钟。
后反思
时,‡
(
题
填一填，ã一ã
(
时
教学目q1、s学生…†对时间的认识和计算。8
;、y养学生通@不同方搜%信o的意思和能力。
<、y养学生养成T小•}时间、合理安排时间的好习惯。
重((~(点y养学生养成T小•}时间、合理安排时间的好习惯。
!((((( 学生作o时间，完成[庭作业时间。
教学@’ 一、8复习8
出Ñ本校《作o时间》，根据时间¨¸一下的问题：8
（1）8ªR每一用多í时间œ8
（;）8早操用了多í时间œ8
（<）8ªR的ÿ保健操用多í时间œ8
（?）8一般ð早上0点床œ0点T[òéœ并ããð的理·是klœ8
（ž）8ð还能提出其Y的数学问题›œ8
二、8激趣m8
˜：掌握好时间是非常重要的，如果能够合理的安排n的时间，BlªR5
会ˆ有效J的做每一件事情。8
（1）8出Ñ 3ƒ €的作o时间，让学生ã一ãT中ð知道了klœ8
（;）8ð能n动ô做一个ðn的作o时间›œ8
让学生n动ô填写作o时间格。（提Ñ：时间一定要合理）8
（<）8Ñ学生的作o时间，并且给予，¬。8
三、8…†练习88
（1）8让学生nãã在[做[庭作业的时间，并ãã¶用的时间最合
理。8
（;）8挑选出FG合理的十位同学的作o时间，全班同学共同制作《ªR
完成[庭作业时间》。8
（<）8Ñ作品。8
四、8外作业8
（1）ðR能合理安排周&一–的休o时间›œ小组内讨论。8
（;）ÜðRe讨论”计的方案给爸爸妈妈--，让YR提提意ù，sn真
正@一个有意义的周&。8
五、小结8
法国著名的哲学[伏尔泰生前给人R留下了一则意味û长的话：8
®最长N最u，®最快N最慢；聪明者计划®，愚蠢者‘待®；勤奋者•}
®，懒惰者浪费®。希望每一位同学X能好好的理解这0句话，充分的利用每
一秒。
后反思
时,‡
(
题
整理和复习
(
时
教学目q1、通@复习，加û学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增
强学生的时间观念。8
;、通@对时、分、秒的整理和复习，s所学的知识条理化、系统化，提高计
算的熟练’度。8
<、y养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
重((~(点对各知识点的知识的整理与复习。
!(((((
教学@’ 一、回忆梳理 构建网络
激趣：ðR知道Ã运会是kl时候›œ还有0–¥œ可Y累坏
了，大[愿不愿意帮—˜算一下¥œ不@在帮=前，Y¦先了
解一下同学R第五单元X学了¾些知识œ
˜：四人小组讨论，。
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