二年级数学下册教案：《用除法解决问题》

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二年级数学下册教案：《用除法解决问题》
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第 54－55
页的内容
教学目标：
（1 “ ”）通过实践活动使学生理解 一个数是另一个数的几倍 的含义，体会数量
之间的相互联系。
（2 “ ”）使学生经历将 求一个数是另一个数的几倍是多少 的实际问题转化为
“ ”求一个数里含有几个另一个数 的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解
决简单的实际问题。
（3）培养学生的合作意识，提高学生的探究能力。
教学重点：
“ ”使学生经历从实际问题中抽象出 一个数是另一个数的几倍 的数量关系的过
程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。
教学难点：
“ ” “应用分析推理将 一个数是另一个数的几倍是多少 的数量关系转化为 一个数
”里面含有几个另一个数的除法含义。
教具准备：课件、小棒等
教学过程：
（一）复习
1．二年级（2）班学习舞蹈的有 3人，学习绘画的人数是学习舞蹈人数的 2
倍，学习绘画的有多少人？
a．抽生回答，并讲一讲思考过程；
b．请学习绘画的 6位同学向大家挥挥手，再汇报一下自己的学习成绩，教师
向取得优异成绩的同学表示祝贺。
2．二年级（2）班学习唱歌的有 6人，学打乒乓球的是学习唱歌的 3倍，学
打乒乓球的有多少人？
3．二年级（2）班学习弹琴的有 4人，学吹号的是学习弹琴的 4倍，学吹号
的有多少人？
（二）动手操作，探究新知
1．出示第 54 页例 2主题图（动画课件）
师：你们想参加这个游戏活动吗？
2．活动：学生动手摆飞机；（播放音乐）
3．汇报结果
师：根据你摆的飞机，谁能提个问题让大家猜一猜？
“ ”引出 求一个数里含有几个另一数的除法含义
4 “．课件出示例题中小强提出的问题： 我摆了 3架飞机，我用的小棒根数是
小红的几倍？
5．小组讨论
6 “．汇报结果，学生在动脑思考、充分探究中找到了 求一个数是另一个数的
” “ ” “几倍是多少 的解题思路，即 求一个数是另一个数的几倍 的含义，就是 求一个
”数里含有几个另一个数 用除法计算。
15÷5＝3
（三）运用知识，解决问题
1．课件出示例 3情境图
2．学生根据画面提出用除法计算的问题；
3．根据所提问题，小组讨论解决方法；
4．学生独立列式解答；
5．抽生讲解题思路；
（四）巩固深化，质疑拓展
基本练习：
完成第 55 页的做一做
自己独立分析题目，然后解答
师：还可以提什么问题？
学生自选一问解答，并相互说一说自己为什么这样做？
变式练习：
完成第 56 页练习十二的第 1题
1．要求学生认真看图，图中画了哪些小动物？分别是多少只？
2．自己独立分析解决：小鹿的只数是小猴的几倍？（列式是：18÷6＝3）
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