开学第一课（教案）-小学生主题班会通用版

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2024 开学第一课安全教案
活动目的：
为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行
为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生
活中来。
活动过程：
一、导入谈话：
寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们
远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。
二、学习规范
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么
行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
（一）常规教育
1．重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什
么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2．作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格
按照科学的作息时间（强调必须遵守）
3．集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
(1）周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。
(2）不允许带零食进教室。
(3）上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要
求、高质量完成。
4．课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
5．上课听讲：坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。
6．下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上
追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。
7．放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
（二）安全教育
这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。
1． 有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。
2． 上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。
上下楼梯要注意：
①不要因赶时间而奔跑。
②在人多的地方不要挤，要扶好栏杆。
③整队下楼时不要把手放在兜里。
④不要在楼道蛮腰拾东西系鞋带。
3． 不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。
4．遵守交通规则，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐"三
无"车辆。
（1）行人安全
①过马路要看交通信号灯
步行时，要走人行道，先看左侧车辆，后看右侧车辆，靠右侧行走。
过马路要看交通信号灯，绿灯亮时，可通行，红灯亮时，禁止通行。
②过马路要跟大人手牵手
过马路时，需牵好父母的手，不可挣脱或在马路上追逐打闹。
③不在马路中间玩耍
玩耍时需在指定场所玩耍，比如：游乐场、小区、无车辆场所。
④不得在马路上奔跑
一定要记住，不能在马路上嬉戏打闹。不在机动车道、非机动车道上进行打闹、猛跑、踢
球等活动。不攀爬车辆，互相追逐。
⑤不得翻越围栏
不做违规违法行为，遵守交通规则从我做起
（2）乘坐公交车注意事项：
等候公共交通工具时，文明排队、有序等候。
不随车奔跑，不追逐赶车和不大声喧哗，不将手、头等伸出窗外。
不在车内吃东西，特别是比较刺激性食物，比如：泡面、榴莲、串串等。
乘坐公共交通工具要文明礼让，先下后上，尊老爱幼，主动让座，不在车厢内大声喧哗、
追逐嬉戏。
乘坐公交车时需戴好口罩，不随意摘取或乱丢口罩。
5． 不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。
（1）防溺水牢记"六不准"
①不在无家长（或监护人）带领下私自外出滑冰或玩水；
②不擅自（未经家长许可）与同学结伴滑冰或玩水；
③不到不熟悉的水域滑冰或玩水；
④不到无安全保障的水域滑冰或玩水；
⑤不到无人监管的江河、溪流、山塘、水库、不明水坑边玩耍；
⑥在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要惧怕逃离或者冒然下水施救，要采
取呼救及报警等措施。
（2）防火安全
①提醒学生们在家中要注意火源安全，不乱丢烟蒂，不玩火。
②提醒学生们春节期间不要燃放烟花爆竹，以免发生危险。
③提醒学生们遇到火灾时 ，要冷静处理，迅速逃离火场，拨打火警电话119。
④遵守烟花爆竹燃放规定，不在小区内的草坪上、燃气管道旁、高压线下、汽车旁、工棚
附近焚香烧纸，燃放烟花爆竹；
⑤冬季炭火取暖要注意通风换气，要保持烟道畅通不漏气，防止一氧化碳中毒；
⑥家中可准备灭火器、灭火毯、燃气报警器、逃生绳等消防用品，学会火灾逃生、报警及
防灭火知识。
6．注意饮食卫生。不吃过期、变质、"三无"等不卫生食品。
上下学途中不买零食。
（三）卫生习惯：
1．教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2．每个学生要注意个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾。
3．宿舍卫生要及时打扫。
4．抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
（四）养成良好学习好习惯
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