苏教版一年级数学上册数学乐园教案

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苏教版一年级数学上册数学乐园教案
一、 教学内容
数学乐园（人教版一年级上册 82 页、83 页）
二、教学目标
1、进一步掌握 10 以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含
义。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。
3、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用
数学的乐趣。
三、活动内容
1、走数学迷宫。
2、对口令、拍拍手。
3、小邮递员。
4 、 排排坐比反应。
5、采花蜜练判断。
6、看图列式。
7、思维拓展。
四、教学准备
CAI 课件、水彩笔、、口算卡片。
五、教学过程
一、创设情景，导入实践活动课
老师：同学们，数学乐园开园了，你们想和老师一起去做游戏吗？
（板书课题：数学乐园）
“ ”【设计意图： 兴趣是最好的老师 ，对于小学一年级的学生来说，设置悬念，
带入一种情境，最容易激发学生的好奇心和求知欲，营造一个有利于学生主动学
习的良好氛围，引发了学生学习的兴趣和参与意识。】
二、活动流程
（一）走数学迷宫
复习 0—10 各数的认识
A、说数。老师：远处走来一群数字宝宝，认识它们就请大声读出来！
B、用数。老师：你能用其中的一个或几个说一句话吗？
C、找数。启发学生：生活中，你在哪里见过这些数字呢？
小 结：是呀，生活中数学无处不在，让我们一起在游戏中去发现数学，感受
它给我们带来的无穷乐趣吧！
D、排数。（课件出示：迷宫图）
老师：到数学乐园去的路很多，让我们跟着小白兔由入口进入迷宫，按 1、2、
3……9 的顺序走，米老鼠和唐老鸭会分别在两个出口处迎接我们呢！
学生四人为一学习小组讨论，然后用不同色的水彩笔在答题纸上画出不同路
线。比一比看哪组想的最多，展示设计路线最多的作业纸，进行奖励。
E、找规律。引导学生找出其中的规律。
老师：同学们，不管按照哪种路线走，怎样才能确保不迷路顺利走出迷宫呢？
【设计意图：通过读数、用数、找数、排数几个环节，让学生了解数学就在
自己身边，数学是有用的，学好数学是必要的，也是很有意思的，从而愿意并且
想学数学。】
（二）对口令、拍拍手
老师：我们终于来到了数学乐园，这里有很多小动物想与我们一起玩呢！让
我们跟着小猴淘淘一起来玩第一个游戏。
A、对口令。一位小朋友到前面抽一张卡片问：我出几？你对几？几和几组
成几？
B、拍拍手。一位小朋友到前面抽一张卡片，然后拍手，其余的人也拍手对
出卡片上的数。
【设计意图：一年级学生熟练掌握数的组成，对于计算加减法很有帮助。通
过对口令、拍手游戏起到了强化作用。】
（三）小小邮递员
老师：同学们看，谁骑着摩托车来到了乐园？你们能帮帮邮递员叔叔把信投
进信箱里吗？
“ ” “ ”老师问：怎样才能把信送到正确的信箱里呢？只要把 信 （即口算卡片）
“ ”上的题目得数算出来，得数是几，就把信投到标有这个数的信箱里。
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