北京小学数学一年级上册《11实践活动（二）》word教案 (2)

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实践活动
教学目标：
1. 借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动，培养学生初步的统计意识。
2. 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据
回答一些简单的问题。
3. 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
4. 通过实例，认识统计表和象形统计图、条形图（1 格代表 1 个单位），并完成相应
的图表。
5. 能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数
据记录在统计表中。
6. 根据统计中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。p
教学难点：
体验数据、实物整理、统计的过程。
教学过程：
一、启发教学，实践体会。
1. 我们班要举行元旦联欢会，同学们一起来做游戏吧。
2. 小组活动：钓鱼、投准。
3. 全班交流：每人在 3 项游戏中分别得了多少分，根据各项游戏的每次得分情况，你
能提出什么数学问题？
4. 对各小组的统计图进行汇总，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
二、练一练：
1. 启发学生提出问题。
2. 说一说：
（1）哪样东西最多？哪样东西最少？
（2）哪两样东西同样多？
（3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论）
3. 第 1 题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数
各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友
合作完成。
4. 第 2 题，先让学生把书后附页上的水果图剪下来，再独立解决问题。
5. 第 3 题，通过学习独立的调查、整理数据、表达结果，培养学生的统计意识。教师
引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。
6. 迎新年。
（1）先让学生独立去观察图。
（2）引导学生根据图意提出并解决问题，小组交流后全班交流。
（3）说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。
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