北京小学数学一年级上册《11实践活动（二）》word教案 (1)

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实践活动（二）
教学内容及课时安排：统计的初步知识 1 课时
教学要求：激发学生学习的兴趣，使学生积极主动参与教学活动，初步了解
数据的整理过程，初步认识象形统计表，会把数据填入表中，能根据表中得数
据回答一些简单的问题。培养学生有序的观察，有条理的思考能从数学角度提
出问题。
学生已具备的认知水平：已学习过分类与比较，1——20 各数的认识，20 以内
数的加减法。
教学重点：引导学生有序的观察，有条理的思考，注意启发引导学生从数学
角度提出问题。
教学难点：激发学生的学习兴趣，培养学生用数学的意识。
统计初步知识
教学目的：通过有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动参
与教学活动，初步了解数据的整理过程，初步认识象形统计表，
会把数据填入表中，能根据表中得数据回答一些简单的问题。培
养学生有序的观察，有条理的思考能从数学角度提出问题。
教学重点：初步了解数据的整理过程，初步认识象形统计表，会把数据填入
表中，能根据表中得数据回答一些简单的问题。
教学难点及突破方法：培养学生有序的观察，有条理的思考能从数学角度
提出问题。 学导法，小组合作学习。
课前准备：学具，长正方体，圆柱、球若干。
教学过程：
一、导入：森林中要举办拔萝卜比赛，小白兔小黑兔小灰兔进行拔萝卜比赛，
想请同学们当裁判
二、引导学习先数一数它们各拔了多少个萝卜，再将数据填入表里。观察表格
中的数据，你能提出什么问题？让学生有序的填写统计表，出示水果图，观察
有几类水果，分小组合作，给水果分类，再数一数水果的数量。填在下面的统
计表中，你能提出什么数学问题？困
三、巩固练习数一数他们各套中多少个圈？填在表里，提问题。填写统计表：
分类可按形状分类，可按颜色分类。数一数各有几个？填表，你能提出什么问
题？
四、发散：生活中哪些地方用到统计，这节课你学会了什么？
小结：学生对如何分类数数很熟，担不会提数学性质的问题。经老师提醒后会
提出数学问题了。
板书：小白兔 6 个
小灰兔 5 个 一共（15）个小白兔拔的最多，小黑兔拔的最少，小白
小黑兔 4 个 兔比小黑兔多拔了（2）个
教学反思：通过有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动参
与教学活动，初步了解数据的整理过程，初步认识象形统计表，
会把数据填入表中，能根据表中得数据回答一些简单的问题。培
养学生有序的观察，有条理的思考能从数学角度提出问题。
第二课时
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